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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

对Teach-back理解不正确的是（）

A.是健康教育者向患者讲述有关的疾病知识

B.如果有必要可以进行二次教育

C.对于医疗卫生行业人士，不需要做宣教

D.对患者宣教的知识面越广越好

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更多“对Teach-back理解不正确的是（）”相关的问题

第1题

研究显示，使用teach-back技术可以提高患者的理解能力，从而提高患者（）

A.依从性和

B.预后

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第2题

以下哪项不是Teach-back健康教育方式的实施步骤（）

A.传递信息

B.评估效果

C.澄清纠正

D.确认效果

E.效果评价

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第3题

Teach-back评分标准包括（）

A.形象和态度

B.教育前评估

C.教育实施

D.教育评价

E.健康记录

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第4题

对此诗内容归类理解不正确的一项是（）诗

A.哲理诗

B.写景诗

C.言志诗

D.叙事诗

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第5题

根据你对化石的理解，下列不正确的选项是（）

A.古生物遗体

B.古生物遗迹

C.古生物遗物

D.古生物尸体

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第6题

下列对文本艺术特点的理解和鉴赏，不正确的一项是（）

A.仿佛

B.文中

C.文中最后

D.文末

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第7题

以下对二阶教材内容解说不正确的是（）

A.熟练背诵并理解成语175条

B.专题古诗17首

C.熟练背诵经典诗文21篇

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第8题

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣对这句话的理解，不正确的是（）

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第9题

对唾液的理解不正确的是（）。

A.唾液可以湿润和溶解食物

B.对口腔起清洁和保护作用

C.杀灭细菌和病毒的作用

D.分解食物的作用

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第10题

下列对课文理解不正确的是（）

A.赵州桥雄伟、坚固、美观

B.赵州桥是隋朝石匠李春设计的

C.赵州桥有好多大桥洞，所以发大水也不怕

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第11题

对管理学中的目标的理解不正确的是()。

A.目标是一种期望

B.目标是管理工作的核心

C.目标必须要实现

D.目标也可能不会实现

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