A.培养和发展演员内部创作素质
B.培养和发展演员的外部创作素质
C.帮助演员掌握创造舞台人物形象的内外部技巧
D.帮助演员掌握创作方法
A.利用镜像(mirror)技巧可以协助当事人消除自我中心倾向
B.角色互换(rolereversal)可以协助表达与澄清主角未说出的想法
C.透过替身(double)可帮助当事人培养对他人的同理心
D.运用角色训练(roletraining)可帮助当事人为某件事情做准备
A.每日:值班经理依据训练计划保质保量完成当日训练安排
B.每周:店长跟踪上周实际训练结果,检查训练追踪卡的记录是否正确
C.每月:店长主持月度训练员会议
D.每季度:举办岗位精英比赛
A.系统管理员
B.清分员岗
C.网点运营主管
D.网点柜员
A.值班经理看到顾客,热情上前接待顾客并带位,安排顾客就座,体现了值班经理示范者的角色
B.值班经理看到新品上市第一天,收银员没有持续做新品的建议性销售,值班经理上前指出来并纠正收银员的错误,教其正确建议性销售技巧,体现了值班经理领导者的角色
C.值班经理开早做值前发现有2包酸菜明天到期,但本餐厅用不完,值班经理立刻联系附近餐厅帮忙消化酸菜,体现了值班经理问题解决者的角色
D.值班经理午高峰前给新手练习粿条岗位,待午高峰来临时立即协调人手,将粿条位最熟练的伙伴安排出餐,新手协调出来收桌传菜,体现了值班经理领导者的角色
A.加强对现有人员的培训开发
B.将原来的一些技能不足的老员I逐渐替换到辅助性的工作岗位上,把一些重要的生产、管理类岗位留给那些后来招聘的有能力的候选人
C.通过改进生产技术,优化工作流程、加强员工培训等
D.到期终止劳动合同、自然退休等
A.甲某刚来到公司半年,工作表现非常不错,领导决定越级提拔甲某,甲某来到新的岗位后,非常不适应,经过一段调整,工作终于走上了正轨
B.乙某突然出了车祸,没能及时参加此次城建招标会,造成其没能按照计划顺利招标成功,乙某只能无奈接受了现实,又继续投入到工作中
C.丙是某公司的营销总监,制定了详实的本年度营销计划,并与公司签订业绩计划书,最终没能完成今年的业绩,丙某主动辞职离开了公司
D.丁某是某高中刚刚招聘的语文老师,在授课两个月后,发现学生的学习效果并不理想,没有达到自己的预期,非常沮丧,在老教师的帮助下,丁某逐渐找到适合学生的教学方法