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[判断题]

换位思考:消毒供应中心与各科室要注重细节,形成双方沟通良性循环,对沟通中出现了问题,端正态度积极解决()

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第1题
消毒供应中心是医院内承担各科室所有重复使用诊疗器械、器具和物品(G)以及无菌物品供应的部门()。

A.回收

B.清洗

C.消毒

D.灭菌

E.分类

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第2题
下列与同理心概念不同的是()。

A.正确理解

B.移情

C.感同身受

D.换位思考

E.以病人为中心

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第3题
消毒供应中心在发放无菌物品时,应查对无菌物品的(),核对科室需求扫描发放

A.无菌包名称

B.无菌包数量

C.无菌包有效期

D.包装完好性

E.无菌包领用科室

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第4题
消毒供应中心与器械公司交接时要共同清点核对信息包括()

A.器械名称

B.器械数量

C.植入物种类、规格、数量

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第5题
医院感染管理委员会由医院感染管理部门、医务部门、护理部门、临床科室、消毒供应中心、手术室、临床检验部门、药事管理部门、设备管理部门、后勤管理部门及其他有关部门的主要负责人组成,主任委员由医院院长或者主管医疗工作的副院长担任()
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第6题
下列关于消毒供应中心的建筑基本原则说法有误的是()

A.医院CSSD的新建、扩建和改建,应遵循医院感染预防与控制的原则,遵守国家法律法规对医院建筑和职业防护的相关要求,进行充分论证

B.CSSD不宜接近手术室、产房和临床科室,或与手术室之间有物品直接传递专用通道

C.周围环境应清洁、无污染源,区域相对独立

D.内部通风、采光良好

E.建筑面积应符合医院建设方面的有关规定,并与医院的规模、性质、任务相适应,兼顾未来发展规划的需要。

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第7题
优势思维问题解决术 —— 一条思考的鱼中第一步是()

A.注重细节

B.聚焦关键环节

C.准确界定方向

D.形成完整假设

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第8题
作为认为处理制度与人情冲突问题的策略有哪些?()

A.要有良好的人际沟通策略

B.冲突的关键是在预防而不是救火

C.学会换位思考

D.制度面前要做到人人平等

E.一旦问题出现,要坚持制度原则

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第9题
属于Ⅳ级事件(临界错误事件)的有哪些()

A.由于手术器械、敷料等准备不全,以致延误手术时间,但未造成不良后果者

B.执行对象错误,但是药名、剂量、时间、给药方式均相同者

C.一般标本采集错误,对治疗无影响

D.各类消毒包、器械包,配制不全、灭菌处理不合格但未影响手术或检查者(即消毒供应中心发现或使用科室使用前发现)

E.各类消毒包、器械包,因配制不全、灭菌处理不合格而影响手术或检查者(即使用科室在使用时发现)但无不良后果者

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第10题
教师是师生关系的主导者,要形成良好的师生关系,教师应努力做到什么?()

A.学会换位思考,站在学生的角度或立场思考问题。

B.主动与学生交往,了解学生的需求

C.学会宽容和尊重,用正确的教育方式对待学生,一视同仁

D.研究学生,关心鼓励学生

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第11题
新进岗人员管理办法包括()
A.新招工人进岗必须进行培训,学习消毒供应中心相关管理制度、工作流程和职业防护B.新进岗人员需在护士的指导下完成物品的清洗、消毒、干燥、检查包装等工作C.新进岗人员试用期为三个月D.新进岗人员在试用期满前科室对新进人员考核、检查及对平时工作自觉性、工作习惯进行考评考核E.新进岗人员如有不符合岗位要求,消毒中心可在试用期满前告知本人,准备终止用工,如经培训后工人不能单独胜任工作者,将酌情予以延期签约或解除用工处理
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