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[单选题]
只有行政机关在()就已收集的证据才能作为认定被诉具体行政行为是否合法的根据。
A.行政诉讼程序中
B.行政复议程序中
C.作出行政决定时
D.原告起诉前
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A.行政诉讼程序中
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A.又叫原始文书规则
B.原则上应当优先收集和使用原始证据
C.只有在收集原始证据确有困难的情况下,才能收集和使用传来证据
D.我国刑事诉讼法没有明确规定最佳证据规则,但通过司法解释确立了原始证据优先规则
A.审核经验
B.专业判断
C.专业知识
D.专业经验
A.某公安机关在侦查一起杀人案件时，犯罪嫌疑人王某拒不承认犯罪事实，后公安机关对其进行测谎实验，获得其说谎的测谎结论
B.某行政机关在行政执法过程中收集的电子数据
C.在一起毒品犯罪案件的审理中没有公开证人真实姓名的证人证言
D.某地公安机关在侦破一起毒品犯罪时，特情人员获取的有关犯罪材料
A.证据经法院审查属实，才能作为定案的依据
B.被告对作出的具体行政行为负有举证责任
C.被告应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件
D.被告有权向原告和证人收集证据
A.导致审核发现的审核证据应予记录
B.只有验证的信息方可作为审核证据
C.信息的获取方法包括：面谈、观察、文件审核
D.对过程之间的接口有关的信息不必收集
A.证据的内容必须是对火灾相关客观事物的真实反映
B.每一个具体证据必须与火灾事实有关联
C.收集证据的主体和程序必须符合法定要求
D.用于证明火灾事实的各个证据都应当与火灾事实相关联
A.教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。
B.教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。
C.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。
D.学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。
A.教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教
B.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展
C.教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议
D.学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展
