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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

角色游戏既是幼儿建立积极情感、调整消极情感的途径，也是表露或（)的渠道。

A、表达情感

B、释放情感

C、发泄情感

D、掩饰情感

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第1题

游戏促进幼儿的情绪情感发展体现在（）。

A.游戏丰富和深化幼儿的积极情感

B.游游戏有助于幼儿释放的消极情感

C.游戏有助于幼儿克服“自我中心”

D.游戏有助于学习社会规则

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第2题

借助情感诉求，引起消费者产生积极的或消极的情感反应，进而与特定的商标建立联系，形成一定的商标态度，称为感情性广告说服。（)

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第3题

下列哪种说法是错误的（）

A.当幼儿遇到困难，游戏难以进行时，教师鼓励探究的眼神或者示范性的手势都能有效帮助幼儿

B.老师在与幼儿交流时，尽量使用肯定性的、积极的语言，避免用否定的消极的或者挑剔的语言

C.当孩子需要帮助时，教师应当马上就帮助幼儿

D.幼儿与幼儿间的相互支持与帮助也非常重要

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第4题

下列不属于中班幼儿表演游戏功能的是（)

A.提高艺术技巧

B.建立情感环境

C.完善技能表现

D.促进幼儿想象力的发展

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第5题

当需要得到满足，会产生积极情感；而如果需要得不到满足，便会产生消极的情感（）

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第6题

凡是能够满足人需要的，就会使人产生什么的情感？（)

A.消极

B.不满

C.积极

D.恐惧

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第7题

幼儿游戏指导介入的时机主要有：当幼儿在游戏中出现不安全的倾向时；当幼儿在游戏中出现过激行为时；当幼儿在游戏中主动寻求帮助时；（）；当幼儿在游戏中反应消极内容时。

A.游戏刚开始时

B.游戏进行到中间时

C.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

D.当游戏快要结束时

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第8题

情感分析任务其实是个分类任务，给模型输入一句话，让它判断这句话的情感是积极的，消极的，还是中性的。（）

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第9题

基于幼儿生活经验不足，因此，幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。（)

基于幼儿生活经验不足，因此，幼儿角色游戏主题的选择应由教师硬性规定。()

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第10题

兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（）

A.胆汁质

B.多血质

C.抑郁质

D.黏液质

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第11题

幼儿把板凳当马骑,这是一种（）游戏

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.音乐游戏

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