题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

优秀通讯开头(导语)可以包括：重要情节开头、尖锐矛盾开头、鲜明对比开头、精辟议论开头、突然转折开头、优美故事开头、联想想象开头、恰当引语开头。()

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第1题

不属于导语概念内涵的是（）

A.它是消息、通讯体裁所特有的

B.它处于文章的开头部分

C.与任何文章的开头不同

D.它是结果、提要或高潮

E.写作导语是消息写作最重要的一步的角度讲不同的话，有不同的报道效果

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第2题

调査报告的结构般包括（）。

A.标题、导语、正文、结语

B.标题、正文、落款

C.开头、导语、主体、结尾

D.标题、正文、结语

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第3题

调查报告的结构一般包括（).A.标题,导语,正文,结语B.标题,正文,落款C.开头,导语,主体,结尾D.

调查报告的结构一般包括().

A.标题,导语,正文,结语

B.标题,正文,落款

C.开头,导语,主体,结尾

D.标题,正文,结语

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第4题

（)是消息开头的第一句或第一段话。

A.标题

B.导语

C.背景

D.主体

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第5题

光缆线路是光纤通讯传输网的重要构成部分，增强光缆线路的保护管理是保证通讯畅达的主要举措。以下不属于保护工作的基本任务是（）。

A.保持设备完好优秀

B.保持传输质量优秀

C.预防阻碍和赶快清除阻碍

D.严格拟订光缆线路保护细则

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第6题

对消息的五个“W”和一个“H”的扩大和明确的部分，是消息的（）

A.开头

B.主体

C.导语

D.结尾

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第7题

下列有关教师在开展合作学习之初给学生的指导语的说明中，表述正确的是：()。

A、教师既需要向学生说明学术类的目标，也应该向学生说明合作技能类的目标

B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的，这些期待的行为可以包括：以小组为单位进行学习，让每个成员解释如何得到答案，正确倾听所有小组成员的发言等

C、教师可以将一些重要的指导语记录下来，如期待的行为或操作的步骤，这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作

D、教师给学生的指导语应该越多越好

E、在合作学习中，教师应该将课堂的权利交给学生，因此指导语只需要简单介绍就可以

F、在合作学习开始，教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤，其他的内容可以由学生自己领会和主导

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第8题

新闻导语的写作具有双重任务，包括()。

A.前后呼应，展开阐述

B.围绕主题，补充引申

C.把重要的新闻事实及其意义表现出来

D.吸引启发读者阅读新闻。

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第9题

新闻导语必须（)。

A.简明扼要、短小精悍

B.具体详实、生动形象

C.内容深刻、情节丰富

D.事实全面、故事性强

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第10题

公司准备开发了一款“即时通讯工具”，希望可以提供丰富的通讯服务功能，提高公司内员工的沟通效率和工作效率。接到任务后，对目标用户、干系人、竞品等环节进行分析，同时通过分析，已经得到下列情景标题：①员工在即时通讯工具上迅速找到需要沟通的对象，并进行工作问题上的沟通交流。②员工在即时通讯工具上可以结交到志同道合的朋友。③员工在即时通讯工具上可以快速查看自己的待办事务，任务快到期时也会及时提醒。有关情景重要度排序正确的是（）

A.①②③

B.②①③

C.③②①

D.①③②

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第11题

下列关于新闻的表述，正确的有（）

A.新闻是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁，狭义的新闻指消息、通讯

B.新闻必须真实，这是新闻的生命

C.新闻有六要素，即时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

D.导语是指一篇新闻的第一自然段或第一句话

E.新闻的主体是新闻的主干部分，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出