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第1题
婴儿学习翻书能够通过()的梯度来进行训练。
A.开始不会翻、能翻好几页、反复训练至翻单页
B.反复训练至熟练。能翻好几页、反复训练至翻单页
C.开始翻好几页、成人协助翻单页、反复训练至熟练
D.开始不会翻、成人协助翻单页、反复训练至熟练
第3题
()是小组和团体教学课堂中实现一对一训练的方法。
A.育婴师分别和每一个婴儿进行一对一的练习
B.组织家长和婴儿进行一对一的练习并个别指导
C.做统一的团体游戏训练
D.不同的学习内容在同一时 间内进行练习。
第4题
（）是小组和团体教学课堂中实现一对一训练的方法。
A.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
B.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
C.做统一的团体游戏训练
D.不同的学习内容在统一时间内进行练习
第5题
（）是婴儿学用筷子的常见方法
A.指导婴儿先学拿第一根筷子，熟练后，再添加第二根筷子做练习
B.指导婴儿学会拿笔，再开始学习使用筷子
C.指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐
D.多种感官逐一相加的训练
第7题
在运用反复性原则时，施教者错误的做法是()。
A.设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进行训练
C.帮助婴儿积累多种经验
D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展
第8题
在运用反复性原那么时，施教者错误的做法是()。
A.设计各领域开展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的开展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进展训练
C.帮助婴儿积累多种经历
D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域开展
第11题
以下面实例为例，编制婴幼儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标和发展策略，游戏策略。婴儿基本资料如下：姓名：晶晶性别：女出生日期：05年2月填写日期：06年1月实际年龄：11个月目前各领域水平状况：大运动：不扶东西可以自己蹲下；精细动作：可以自发的乱写乱画，做不到一页一页翻书；语言：能说3～5个字认知能力：一个玩具能玩5-7分钟；社会行为：会模仿做家务。
