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第4题
下列关于布鲁纳的认知结构教学理论的说法，述正确的组合项是()①教学的主要目的是发展学生的智力②让学生学习学科的基本结构，即某一知识领域内的基本概念、原理和定律等③强调意义学习④选择适合学生认知结构的教学方法，使知识结构和学生的认知结构相匹配，促进学生学习⑤根据学生的发展水平、知识背景等现状，选择最佳顺序呈现教学内容⑥促进学生成为一个完善的人
A.①②④⑤
B.①③④⑤
C.②③⑤⑥
D.①②④⑥
第6题
以下哪项是对5~6岁幼儿安全知识和自我保护能力培养的参考（）
A.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走
B.认识常见的安全标志，能遵守安全规则
C.知道简单的求助方式
D.知道一些基本的防灾知识
第8题
以下哪项不是营销线损管理工作稽查大纲中线损系统支撑能力检查内容？
A.是否开展了台区线损知识调考、竞赛
B.采集系统台区线损统计、查询、分析和报表功能是否齐全
C.台区线损模型管理功能是否完善，模型配置是否规范
D.是否开展理论线损计算
第10题
传统的“木桶理论”认为，木桶的容量取决于最短的那块木板。但最新的观点认为，如果你把木桶
倾斜放置，并且向最长的木板倾斜，木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明（）。
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A．规律是客观的
B．真理与谬误是相伴而行的
C．一切以时间、地点、条件为转移
D．认识的创新推动着事物的发展
