教学查房站位应为()
A.教师在患者左侧
B.查房护生在患者右侧
C.查房车在患者床尾
D.教学组长和护士长一起站在教师左侧
E.以上都对
E、以上都对
A.教师在患者左侧
B.查房护生在患者右侧
C.查房车在患者床尾
D.教学组长和护士长一起站在教师左侧
E.以上都对
E、以上都对
A.主任医师、副主任医师、护士长在患者的右侧
B.主管医师(住院医师)、主治医师在患者的左侧
C.进修医生、规培医师、实习医师站在患者床尾
D.护理人员站在患者床尾
A.教学查房的病例应为专业培训大纲要求住院医师掌握的病种,以常见病为主
B.必须选择住院医师主管的运行病例
C.所选择的病例应病史清晰、症状和体征明确、辅助检查资料相对完整,病情相对典型
D.所选择的患者病情相对稳定,易于配合
A.教学查房以教师为主体,以小讲课形式进行讲授
B.教学查房分两阶段进行,包括床旁和示教室
C.教学查房是在查房教师组织下,以学生为主的师生互动的教学方式
D.讲行教学查房无需计划
A.教学查房准备的主要责任在住院医师
B.指导教师只要大致了解病历内容即可
C.教学查房的幻灯片由住院医师主要完成
D.指导医师对教学查房的细节要有安排
E.教学查房应选择诊断疑难复杂的病例
A.左侧:管床责任护士-科室其他护士(按职称高到底);右侧:护理部主任-护士长-其他科室成员;床尾:治疗车
B.右侧:管床责任护士-科室其他护士(按职称高到底);左侧:护理部主任-护士长-其他科室成员;床尾:治疗车
C.左侧:管床责任护士-科室其他护士(按职称高到底);床尾:护理部主任-护士长-其他科室成员;床右侧:治疗车
D.右侧:管床责任护士-科室其他护士(按职称高到底);床尾:护理部主任-护士长-其他科室成员;左侧:治疗车
A.主任医师或副主任医师或高年主治医师
B.充分了解住培总体要求及本专业培训要求
C.接受过相关专业培训,但未获得相应的教学资质
D.态度端正,情绪饱满,仪表庄重,穿着得体
E.教学过程中应充分体现良好的人文关怀和职业素养