A.确定教授的目标技能后,需要创设情景或者适时地选择可应用的场景,以使学生能够自然地在场景中学习
B.在进行干预前收集目标技能的基线数据
C.将教学目标通过学生当前喜欢的物品进行教授
D.用数据记录学生在学习技能过程中发生行为的情况,通过数据表明当前的教学场景和方法对学生是否合适
A.在公共场所不使用来历不明的WiFi
B.设置开机密码
C.删除垃圾短信
D.不随意丢弃替换下来的旧手机
A.LTE中有默认承载和专用承载,VoIP的语音必须采用专用承载
B.如果在HSS中将用户的默认APN签为IMSAPN,数据APN为非默认,将导致该用户在所有场景下都用IMSAPN激活第一个默认承载
C.在Attach request中,UE会把的LTE语音能力(是否支持CSFB或者VoIP)上报给MME
D.VoLTE用户发起的attach类型为EPS-attach,CSFB用户发起的attach类型为combined attach
A.在较高建筑的顶端及露天的配电设施要装避雷装置
B.雷雨时不使用计算机上网,而且尽可能关闭机器,拔掉电源线和网线
C.雷雨发生时不使用手机。
A.在较高建筑的顶端及露天的配电设施要装避雷装置
B.雷雨时不使用计算机上网,而且尽可能关闭机器,拔掉电源线和网线
C.雷雨发生时不使用手机。