题目内容
（请给出正确答案）
A.电力系统中，客户功率因素的变化直接影响系统有功和无功功率的比例变化
B.如果客户的功率因素过低，势必会使发电机降低功率输出运行，使它多发无功功率，以达到功率平衡。而发电机多发无功功率时，则会影响它的有功公里的输出，这是很不经济的
C.提高客户的功率因素，可以减少由于远距离输送无功功率在线路中造成的功率损失
D.线路损失不仅与输送的有功功率有关，还与输送的无功功率有关
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A.无功电力应就地平衡
B.用户应在提高用电自然功率因数的基础上，按有关标准设计和安装无功补偿设备，并做到随其负荷和电压变动及时投入或切除，防止无功电力倒送
C.除电网有特殊要求的用户外，用户在当地供电企业规定的电网高峰负荷时的功率因数，应达到下列规定：100千伏安及以上高压供电的用户功率因素为0.90以上
D.其他电力用户和大、中型电力排灌站、趸购转售电企业，功率因数为0.85以上。农业用电，功率因数为0.80以上
E.凡功率因数不能达到上述规定的新用户，供电企业可拒绝接电
F.对已送电的用户，供电企业应督促和帮组用户采取措施，提高功率因数
G.对在规定期限内仍未采取措施达到规定要求的用户，供电企业可中止或限制供电
H.功率因数调整电费办法按国家规定执行
用有载调压变压器的调压装臵进行调整电压时，对系统来说()。
A.起不了得大作用
B.能提高功率因数
C.补偿不了无功不足的情况
D.降低功率因数
令math10表示密歇根州高中学生在一次标准化数学考试中的及格百分比(也可参见例4.2)。我们感兴趣的是估计每个学生的支出对其数学成绩的影响。一个简单的模型是
其中，poverty表示贫困生的比例。变量Inchprg表示学校有资格享受联邦政府午餐资助计划的学生比例。为什么它是povert的一个合适的代理变量？
(ii)下表包含了有和没有Inchprg作为解释变量时的OLS估计值。解释为什么支出对mathl0的影响在列(2)比在列(1)要低。列(2)中的这种影响在统计上仍大于1吗？
(iii)在其他条件相同的情况下，越大的学校通过率越低吗？请解释。
(iv)解释列(2)中Inchprg的系数。
(v)你如何理解R从列(1)到列(2)的显著提高？
A.直接当面寻找客户，询问为什么不买公司产品
B.在询问中了解客户拒绝购买的真正原因，从而对症下药地说服客户重新来购买
C.让客户自己说出拒绝购买的原因，替代自己的猜测，可以有效地提高销售的成功率
D.对客户冷眼相待，直言客户所选别家产品是“没品味”的行为
A.提供个性化物流服务方案为客户解决实际问题
B.自动化智能化的应用进一步降低差错率，提高客户满意度
C.在大数据支撑下不断提升工作效率，以效率求生存
D.自动化进一步提升
E.智能化进一步提升
