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[主观题]

个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展,并在此基础上

实现脑力劳动和体力劳动相结合。()

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第1题
现代教学就是适应现代社会发展而产生和发展完善的教学形态,是以理论为指导、具有()教学结构、追

现代教学就是适应现代社会发展而产生和发展完善的教学形态,是以理论为指导、具有()教学结构、追求和促进个人全面发展的教学体。

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第2题
以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指

A.具体的、现实的人

B.广大人民群众

C.作为个体的个人

D.社会全体成员

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第3题
下列关于新时代公民道德建设的说法,正确的有()。

A.促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧密团结在一起

B.在全社会大力弘扬社会主义核心价值观

C.全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设

D.不断提升公民道德素质,促进人的全面发展、培养和造就担当民族复兴大任的时代新人

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第4题
以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指()。A.具体的、现实的人 B.广

以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指()。

A.具体的、现实的人

B.广大人民群众

C.作为个体的个人

D.社会全体成员

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第5题
领导的本质就是使组织成员对领导者追随和服从。领导者拥有强制权、奖励权和法定权,可以使下属服从。但这些权利的使用无法使下属产生主动追随的愿望,所以必须同时拥有个人影响权和专长权。()
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第6题
马克思说过,真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在,这说明( )

A.人的价值就是人自身的存在

B.人可以有受限制地创造出自己的价值

C.人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足

D.人与自身的任何关系,只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现

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第7题
关于企业形象,正确的理解是()。

A.企业信誉是企业形象的本质

B.提高产品质量和服务质量是树立企业形象的核心

C.企业整体形象由企业职员个人形象积存而成

D.企业形象对职员个人进展产生重要阻碍

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第8题
“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”,这是()开始展开的核心判断。

A.“社会人”假设

B.“复杂人”假设

C.“文化人”假设

D.马克思主义的人性假设理论

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第9题
在1787年美国制宪会议上,麦迪逊说,“我们所要探究的重大题目就是,维护公益和私人权利免受这种党争的侵害,同时保持民众政府的精神和形式“,如此以来,就能保证”通过这些手段,共和政体的优点得以保留,缺点可以减少或避免“。这反映了美国制宪的本质目的是()

A.避免过度民主损害合法权益

B.极力防止出现个人独裁专制

C.强化各部门之间的权利制衡

D.有效维护美国广大民众利益

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第10题
涂尔干说:教育是成年一代对社会生活风尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了()

A.教育具有社会性

B.教育就是使人的天赋能力得到和谐的发展

C.教育要促进人的个性化

D.个人不可能成为教育的目的

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第11题
社会主义职业道德的核心就是:()。

A.集体主义

B.全心全意为人民服务

C.保护个人的正当权益

D.正确处理国家、集体与个人三者之间的利益关系

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