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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

儿童绘画能力的发展具有阶段性与顺序性，“涂鸦期”适合的年龄范围是（）

A.0-2岁左右

B.约1岁半-4岁左右

C.4-5岁左右

D.5-7岁左右

答案

B、约1岁半-4岁左右

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更多“儿童绘画能力的发展具有阶段性与顺序性，“涂鸦期”适合的年龄范…”相关的问题

第1题

在教育的过程中强调抓住关键期的教育，反映了儿童身心发展具有（)。

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

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第2题

儿童的心理发展存在关键期，这说明了儿童心理发展具有（）

A.个别差异性

B.定向性和顺序性

C.不平衡性

D.连续性和阶段性

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第3题

教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育，这是因为人的发展具有A．顺序性；阶段性B．稳定性、可

教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育，这是因为人的发展具有

A．顺序性；阶段性

B．稳定性、可变性

C．不平衡性

D．差异性

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第4题

小班幼儿璐璐处于人园适应期，由于经常处于焦虑不安的情绪状态中，身体免疫力明显下降。这种现象说明儿童的身心发展具有（)。

A.顺序性

B.阶段性

C.个体差异性

D.整体性

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第5题

儿童个体发展的规律有哪些？()

A.阶段性

B.不平衡性

C.顺序性

D.分化与互补的协调性

E.个别差异性

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第6题

儿童身心发展的规律有哪些？（）

A.阶段性

B.顺序性

C.目的性

D.超前性

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第7题

教育工作需要循序渐进,主要依据的是儿童身心发展的（)。

A.差异性和阶段性

B.差异性和顺序性

C.不均衡性和差异性

D.阶段性和顺序性

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第8题

儿童身心的发展总是由低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）

A.顺序性

B.可变性

C.阶段性

D.稳定性

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第9题

在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的（）

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不均衡性

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第10题

马克思曾经说“对儿童和少年工人应当按不同的年龄循序渐进地授以智育、体育、和技术教育课程”，这是在遵循发展的（）特点。【单

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

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第11题

人的身心发展的年龄特征表明个体发展具有（）

A.顺序性公

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

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