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[单选题]

某中学七年级开展“思灾难学应对之道,重细节立安全之校”的主题活动,首先进行的是安全知识讲座和安全疏散演练。这警示我们()①青少年学生要提高防范和自救意识 ②这一活动能杜绝一切对未成年人的伤害 ③这是一种对生命负责任的态度 ④我们要掌握一些基本的自救方法

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

答案
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C、①③④

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第1题
某中学七年级班和班开展了篮球友谊赛,有的男同学认为自己没有上场机会,球赛与自己无关,就拒绝前往参加。这种看法,错在没有认识到()

A.集体的成长,需要每个成员分工协作,努力实现自己的价值

B.有特长的同学发挥自己的作用就可以了

C.缺乏特长,在集体中可以不发挥作用

D.个人的发展比集体更重要

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第2题
某中学七年级(2)班的班主任为了激励同学们学习,在班内组织开展学习竞赛,并订制了合理的奖罚措施,使同学们的学习热情得到增强。对此,下列认识正确的有()①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力;②集体创建良好的竞争机制对集体和个人都有益处;③同学之间的竞争不利于团结;④竞争不利于增强集体的凝聚力

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

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第3题
某中学组织“不到长城非好汉”的明长城探访活动,七年级三班的同学相约在明长城最西端集合,他们集合的地点是()

A.临洮

B.山海关

C.嘉峪关

D.鸭绿江边

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第4题
开学初,某中学七年级(1)班提出班级建设的目标:争创校级优秀班集体。班长小海说:“我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。”你认为良好的班级氛围应该是()①民主的、公正的;②充满关怀与友爱的;③同学之间善于合作;④同学之间禁止竞争

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第5题
李某是某中学七年级学生,纪律散漫,经常迟到,早退,旷课,无视他人的好言相劝,我行我素,常以抵触情绪对待班主任的批评教育,用不礼貌的语言故意顶撞,激怒班主任,班主任越生气,他就越高兴。下列对李某行为的认识,不正确的是()

A.李某没有接纳不同风格的老师

B.李某没有了解老师教育行为的目的

C.李某没有尊重老师

D.李某没有理解老师的良苦用心

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第6题
下列关于灾后传染病预防和控制原则的解释,不正确的是()

A.加强当地原有和灾后易发传染病的监测

B.应对灾区居民饮水进行严密监测

C.灾区就是疫区,应全面开展消杀工作

D.应加强计划免疫督导评估

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第7题
某中学七年级(1)班要选举班干,下列哪名同学的做法是在共建中尽责的表现()

A.同学甲:我选小伟。因为他刚才送给我一个礼物,让我关照一下

B.同学乙:我选小东。我认为班干应该由品德好,善于沟通协调、有责任心的人来当

C.同学丙:我选小杭。她是我的好朋友,我们考试时互相‘帮助’

D.同学丁:我选大帆。他对我说,只要选他,他就请我吃蛋糕

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第8题
我们重新去评价应激事件或调整生活方式与心态这是属于应对和减轻应激的哪种方法?()

A.重组

B.再思

C.降低

D.释放

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第9题
某票务网站进行大促销时,由于瞬间访问量巨大,网站容易瘫痪。为了应对流量洪峰,以下哪种微服务治理方法能够有效应对该场景,防止系统过载崩溃?()

A.限流

B.负载均衡

C.熔断

D.容灾

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第10题
以下关于云灾备说法正确的是()

A.通过运营商高品质线路和云端骨干网络和主机融合组网,用户不需要买专用的灾备设备和机房

B.保护业务数据:文件、数据库(以前云盘只保护相片、文件)

C.自动的高频、高效率备份(以前大部分备份是手工的,不自动化)

D.数据随时可验证,就像优盘插到主机一样,历史数据所见即所得。对于高要求用户可以升级应急接管增值服务,应对云站点失效或逻辑灾难,实现快速重续生产

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第11题
七年级(1)班的小玲对同桌小惠说:“上中学以后,我越来越不愿意什么都告诉父母,有什么事情我愿意自己作决定。”小惠说:“我也是这样。”这两个同学的对话反映了处于青春期的她们()

A.对成长充满渴望

B.自我意识不断增强

C.情感世界愈加丰富

D.认知能力得到发展

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