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[单选题]

田纳西河流域综合治理与开发的经验,给我们的启示是()

A.开发机构只受地方管理

B.因地制宜选择开发重点

C.拒绝国内外投资者开发

D.流域开发降低开放程度

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B、因地制宜选择开发重点

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第1题
小流域综合治理是以江河流域为单元对流域水土等自然资源进行保护改良与利用此题为判断题(对,错)。
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第2题
探索建立()的综合治理体系。

A.海岸线保护、海域和无居民海岛有偿使用

B.统一规划、协同一体、运行合理

C.海洋环境与海洋资源相结合

D.沿海、流域、海域协同一体

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第3题
下列生态工程模式与典型实例或措施对应有错误的一组是()

A.农村综合发展型生态工程——北京郊区窦店村物质多级循环利用工程

B.小流域综合治理生态工程——甘肃陇南地区的九子登科治理模式

C.大区域生态系统恢复工程——生物圈2号生态恢复工程

D.湿地生态系统恢复工程——平堤行洪,退田还湖,移民建镇

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第4题
小流域综合治理以()为单元,在全面规划的基础上,合理安排农、林、牧等各业用地,因地制宜地布设综
合治理措施。

A.种植区

B.行政管辖区

C.江河流域

D.小流域

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第5题
在小流域综合治理过程中应遵循的基本原则是什么?

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第6题
制定小流域综合治理规划必须坚持“一个基本原则”的具体内容是什么?

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第7题
小流域综合治理措施的配置包括那一个方面的内容?

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第8题
水土保持小流域综合治理的目的是为了充分发挥水土等自然资源的()、经济效益和社会效益。A.工程效

水土保持小流域综合治理的目的是为了充分发挥水土等自然资源的()、经济效益和社会效益。

A.工程效益

B.资源效益

C.生态效益

D.利用效益

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第9题
小流域综合治理的重点是(),建立有机、高效的农林牧业生产体系。A.地力保护B.保持水土C.农田保护D.

小流域综合治理的重点是(),建立有机、高效的农林牧业生产体系。

A.地力保护

B.保持水土

C.农田保护

D.植被保护

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第10题
现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有()

A.学校应该试图达到什么教育目标

B.提供什么教育经验最有可能达到的目标

C.怎样有效的组织这些教育经验

D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现

E.我们需要更加关注课程实施的过程

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第11题
水源保护及面源污染防治是传统小流域综合治理的防治目标。此题为判断题(对,错)。
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