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A.春江花月夜是一首即景抒情诗。诗人描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜
B.尽管诗中有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着借明月寄相思的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼
C.这首诗表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，但也带有悲凉消极的色彩
D.诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜
答案
C、这首诗表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，但也带有悲凉消极的色彩
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A.暴风雨象征着敌人的侵略
B.激怒的风象征着中国人民的愤怒与反抗
C.无比温柔的黎明象征着对美好未来的憧憬
D.为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……这两句诗中的我指喻体鸟，而不是指诗人自己
A.诗的首句沅水通波接武冈点出了友人要去的地方,通波和接可见路途通畅
B.第二句送君不觉有离伤语含深情，作者这样说是宽慰友人，以减轻对方的离愁别绪
C.后两句化远为近，使两乡为一乡，蕴含着人分两地但情同一心的深情厚谊
D.诗人通过青山云雨明月等具体意象直接抒发出了自己对友人的深挚感情
A.诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往
B.诗题题破山寺后禅院，可知后禅院才是诗的重心所在，所以只在起首两句提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述
C.曲径通幽处，禅房花木深一句中曲幽深等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境
D.山光悦鸟性，潭影空人心中悦字表现了作者从中感受到的欢欣，空字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态
A.诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难
B.诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的噫吁嚱开篇，为全诗奠定了雄放的基调
C.诗中融神话传说、写景绘形于一炉，亦真亦幻，由山脚写至山顶，移步换景，逐一写来
D.诗歌用了散文化诗句，字数不等，语句参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格
A.《式微》-诗深刻地反映了当时的社会现实，贵族坐享其成，受奴役者却终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作
B.《式微》一诗虽短，却包含了三言、四言和五言等多种变化。歌唱者采用反问、互文等多种修辞方式.强烈地表达出了自己受奴役的痛苦和对统治者的痛恨
C.《子衿》一诗中，纵我不往，子宁不嗣音和纵我不往，子宁不来两句采用设问的修辞手法，诗中女子因恋人没有如约而至，由爱转恨，表达了对恋人不守约定的愤恨之情
D.《子衿》一诗中，在城阙兮点明了二人相约的地点，一日不见，如三月兮运用夸张的修辞手法表达了女子对恋人的强烈思念
A.前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意
B.这是一首干谒诗，目的是为了得到对方的赏识和录用，但其写景有独到之处，运用了夸张的修辞手法
C.颔联写诗人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只
D.尾联两句是比喻诗人想做官而没有途径
A.前人论绝句的含蓄艺术，有本面不写写对面、旁面一法，李诗用玉腕红纱来写弹奏者正有此妙
B.钱诗冯夷和楚客均能理解湘灵的哀伤，前者听后情不自禁起舞，后者悲从中来，不忍卒闻
C.钱诗结构首尾圆合，全诗从湘水女神出现开始写起，以湘水女神消失告终，形成一个有机的整体
D.两首诗都让我们感受到演奏者的形象，李诗中的伍卿美丽动人，钱诗中的湘灵对爱情忠贞不渝
A.《渡荆门送别》诗题中的送别应是告别故乡面不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情
B.《渡荆门送别》山随平野尽，江入大荒流两句以移动的视角来写景物的变化，这两句正是行舟时的真实体验，也符合江水进入楚地之后一马平川的特征
C.《望洞庭湖赠张丞相》一诗的后四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，目的是借此抒发自己的政治热情和希望
D.《望洞庭溯赠张丞相》写出孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望做丞相的张九龄能给予引荐
A.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，关雎是以诗歌首句中的两个字作为题目
B.诗中第二章中重叠悠哉，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意
C.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句
D.琴瑟和钟鼓并非写实，是想像之词
