A.所获经验的“非科学性”
B.探究过程和探究方法的试误性
C.幼儿是天生的科学家
D.通过直接经验认识事物
A.看电视、听音乐等被动活动没有阻碍儿童交流技巧的发展。
B.除了课后时间,大多数儿童有其他机会来进行选择是玩电脑游戏还是与其他人交际。
C.没有把他们所有课后时间都用于玩电脑游戏的儿童至少会花费一部分时间来与别人交谈。
D.正式的教育对儿童交流技巧的获得很少或者讲没有贡献。
A.岗位能力
B.岗位练兵
C.岗位素质
A.教育内容的系统性
B.教有内容内科学性
C.教育内容的兴趣性
D.教育内容的应试性
A.如果患者的血压耐受,可以建议患者调整药物的剂量
B.如果患者不愿意经常到门店测血压,可以建议患者买一个电子血压机回去自己监测
C.通过回访判断患者的恢复情况,如果病情未得到改善,可以建议患者回到医院复诊
D.对患者进行生活关怀,进行饮食,运动,限盐,限水等指导