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第4题
因为()，所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。
A.大部分婴儿的特点与需要类似
B.婴儿的特点与需要相同
C.同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异
D.同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异
第5题
对偏差原因进行分析的目的是为了有针对性地采取纠偏措施。纠偏的主要对象是 （)。A．施工原因导致的
对偏差原因进行分析的目的是为了有针对性地采取纠偏措施。纠偏的主要对象是 ()。
A．施工原因导致的经济损失
B．物价上涨引起的费用偏差
C．业主原因和设计原因造成的费用偏差
D．由于法规变化引起的费用偏差
第9题
把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是：()
A.教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议。
B.教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。
C.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。
D.学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。
第10题
把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是()
A.教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教
B.教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展
C.教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地改进建议
D.学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展
第11题
不属于编制、设计和实行个别化教学筹划注意事项内容是（）。
A.设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿实际状况
B.编制游戏，完全按家长规定
C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿发展价值、婴儿身心特点两个要素
D.实行游戏，要以所提出各领域目的为指引，结合婴儿发展水平、经验和需要
