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[单选题]

()这句话真正反映了动作发展与心理发展之间关系。

A.1岁之前婴儿动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反

B.动作发展对情感发展起决定性作用

C.动作发展是测定婴儿心理发展水平一项重要指标

D.动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

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第1题
()这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。

A.1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反

B.动作发展对情感发展起决定性的作用

C.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

D.动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

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第2题
“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

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第3题
“干越夷貉之子,生而同声,长而易俗,教使之然也。”这句话反映了下列()因素对人发展的影响作用

A.家庭环境

B.社会环境

C.学校教育

D.遗传

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第4题
“教学中,要通过教师与学生之间的情感交流,形成民主和谐的课堂心理气氛,让每个学生都能体会到学习的快乐”,这句话阐述了学生发展的()。

A.基础目标

B.提高目标

C.加强目标

D.体验目标

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第5题
王亮自从升入初中后,不愿与父母交流,凡事总爱和父母“顶牛”,对着干。这反映了他心理发展的特点是父母对自己的苛刻要求,严重影响自己的身心发展。()
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第6题
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的发展的影响。A.环境B.遗传C.教育D.社会活动

“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的发展的影响。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.社会活动

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第7题
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校救育

D.个体因素

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第8题
“蓬生麻中,不扶而直。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()

A.环境

B.遗传

C.教育

D.经济条件

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第9题
《考工记》记载:“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐。”这反映了()

A.甲骨文的雕刻技巧

B.青铜器的铸造工艺

C.金文的形成与发展

D.铁农具的制造技术

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第10题
朱熹认为,人性有“天命之性”与“气质之性”的区别,前者是天理在人性中的体现,未受任何损害和扭曲,因而是至善无疵的;后者则是气化而生的,不可避免地受到“气”的侵蚀,产生弊端,因而具有恶的因素。这反映了朱熹继承并发展了()

A.孟子的性善论

B.孔子礼的思想

C.荀子的性恶论

D.佛教的天命观

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第11题
流沙河说:“饥饿的年代,理想是温饱;温饱的年代,理想是文明;离乱的年代,理想是安定;安定的年代,理想是繁荣。”这句话反映了()。

A.一个人对理想的追求总是从所代表的阶级利益出发,并受其制约

B.理想来源于生活,但又高于现实,具有预见性

C.理想受时代条件的制约,而且随着时代发展而发展

D.理想在现实中产生,是对现实的简单描绘

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