题目内容
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[多选题]
实现小组合作交流展示，具体有哪些方面的要求（)。
A.教师教学观念、方式的转变和教学能力的提高
B.培养学生自主学习的习惯和能力
C.加强对课堂节奏的把握和管理
D.建立适当的激励机制
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A.教师教学观念、方式的转变和教学能力的提高
B.培养学生自主学习的习惯和能力
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A.要懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
B.集体成员之间要交流互鉴，合作学习，共同提高
C.在集体生活中，要有关怀与友爱之心
D.在集体生活中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实，而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突
B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思，帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突，提升学生对自己行为的控制能力
C.由于观点、性格、偏好等方面的差异，学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决，会阻碍合作的进程，甚至会伤害成员之间的友谊
D.从学生全面发展的角度来看，冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时，需要具备的重要技能。因此，从更长远的角度来看，培养学生的冲突管理技能是必要的
E.如果学生具备的一定的冲突管理技能，那么合作过程中的冲突都可以自行解决，不用麻烦老师来解决了
F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的，所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以，学生具备了冲突管理技能之后，就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力
A.能,我发现我和小组内的同学建立了深厚友谊
B.不能,对同学间的交流没有促进作用,反而在某些争执上,让我和小组成员有了芥蒂
C.我觉得没有太大的促进作用,但还是比坐在课堂上单纯听讲更有意思
D.我觉得没有区别
A.理解学生心性特点和学情
B.发展自己应对具体教育情景问题的能力与智慧
C.培养教师对教育事业的情感信念与情操
D.加强与其他老师的交流合作
A.认知工具
B.交流工具
C.效能工具
D.支持评测的工具
A.促进信息资源的有效利用
B. 促进信息技术的合理开发和利用
C. 保证有充足的信息资源提供给用户使用
D. 促进国际间的信息交流与合作
E. 发挥国家信息系统的总体功能
