题目内容
（请给出正确答案）
A.小李:学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务
B.小马:学习对青少年来说是适应未来社会需要所必备的一种能力
C.小邓:学习应该成为我们的一种生活方式
D.小王:我们青少年正处于长身体的关键时期,主要任务是锻炼身体。现在我们可以充分放松自已,等工作后再学习
答案
D、小王:我们青少年正处于长身体的关键时期,主要任务是锻炼身体。现在我们可以充分放松自已,等工作后再学习
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A.在学雷锋活动期间，为了得到表扬，小王每天都会去帮助孤寡老人
B.最近为竞选经理职位，小周经常去帮助身边需要帮助的同事，希望他们支持自己
C.小赵做生意挣钱后，他就想帮助村民发家致富，希望村民感激他
D.某化妆品店老板看到一个卖瓜的85岁老人收了100元假钞心中悲戚，担心他出事，就拿出100元真钱换回了100元假钱并当场撕毁
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A.学期进阶：寒暑复习+预习，春秋巩固提升
B.层级进阶，乐学重基础，励学重运用
C.内容进阶：内容新知预习步步为营，复习巩固专项突破
D.能力进阶：初试、理解、掌握、应用、创新
A.在线学习的交互包括师生之间、生生之间、学生与学习资料之间的交互
B.联通主义学习观以一种网络的观念理解知识和知识获取的方式
C.在线学习需要培养学生的自主学习能力
D.在线学习的数据分析技术对于以学生为中心的教学观不可能有所帮助
A.指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来
B.指把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻
C.指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些
A.你怎么那么笨的对话将导致孩子自卑、胆小
B.饭后刷牙，是培养出自信的孩子的方法之一
C.孩子的学习和成长是水到渠成的，无需注意自己的言行举止
D.学习闭环适用于教育学生，也适用于自我进步
A.反映了学校和社会对我们提出的新要求
B.约束了我们，干涉了我们的自由
C.可以保证我们能在和谐.有序的环境里学习和生活
D.制定校纪、校规的目的是为了维护学校的正常教学秩序
A.引导学生之间的认知冲突，促进学生对概念的深层理解
B.鼓励学生细化自己对问题的解释
C.通过合作情境设计促进学生对共同目标的感知
D.同伴提供指导和示范
E.反馈的时机对获得反馈的个体认知所产生的影响
A.文中通过两个下棋人的对比阐明道理
B.选文又以弈秋诲二人弈之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二用
C.选文以下围棋这门小技术为例，反映的却是学习任何技艺都需专心的大道理
D.将学弈的二人对比来写，说理性很强，突出后者学不如人的根本原因就在于智弗若
