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[单选题]
护理病例讨论频次由（）评估是否需组织科室讨论，若需要进行多学科讨论的病例，则由（）组织.
A.护理组长，护士长
B.科室护士长，科室主任
C.科室护士长，大科或护理部
D.科室护士长，科室主任
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A.必要时请相关科室的专家、医护职能部门、院领导参加或全院讨论
B.参加讨论的人员应正确该病例充分发表意见和建议
C.讨论最后由主持人进行归纳总结，并明确下一步治疗方案
D.讨论由副主任以上医师记录
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B.参加讨论的人员应正确该病例充分发表意见和建议
C.讨论最后由主持人进行归纳总结，并明确下一步治疗方案
D.讨论由副主任以上医师记录
A.教学活动是住院医师日常培训的重要组成部分
B.各专业基地(科室)为日常培训的主体责任单位
C.培训基地、专业基地(科室)应根据培训内容与标准，建立教学活动制度，制订教学活动计划
D.教学活动开展的频次应根据需求组织实施
E.培训基地、专业基地(科室)应建立教学活动评价制度
A.疑难病例是指入院一周以上仍未明确诊断或诊断明确但疗效不佳者
B.凡遇疑难病例，科内应组织讨论；危重或抢救病例视病情需要开展讨论
C.病例讨论由专科主任或副主任医师以上人员主持
D.所有死亡病例均应在患者死亡后一周内进行讨论，尸检病例在尸检报告出具后1周内必须再次讨论
A.病情复杂，涉及多个专业、护理问题较多的病例
B.新开展的护理技术操作病例
C.新开展的新技术新项目相关病例
D.有医疗事故、纠纷、争议倾向、不良事件等病例
