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[多选题]

儿童个体发展的规律有哪些?()

A.阶段性

B.不平衡性

C.顺序性

D.分化与互补的协调性

E.个别差异性

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第1题
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿期与青春期,这是个体身心发展()规律的

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第2题
儿童身心发展的规律有哪些?()

A.阶段性

B.顺序性

C.目的性

D.超前性

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第3题
教育在儿童的发展中起主导作用,但是有一个基本条件,即教育必须遵循学生身心发展的规律,下列关于个体身心发展的规律,说法正确的是()

A.儿童的发展具有差异性,可分为内部差异和外部差异

B.人的身心发展的阶段性是指人的身心发展中由量变引起的阶段性特征

C.不均衡性体现着人的身心发展的速度是不均衡的,表现出时快时慢、有早有迟的特点

D.人的发展的差异性要求教育必须坚持因材施教的原则

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第4题
个体身心发展的一般规律有()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.整体性

E.个别差异性

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第5题
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展______规律的反映。【 】

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第6题
儿童身心发展有两个高速期,新生儿期与青春期,这是身心发展的()规律的反映

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第7题
学前儿童发展阶段具体可以分为胎儿期、婴儿期和幼儿期。这表明个体发展具有()

A.阶段性

B.个别差异

C.规律性

D.社会性

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第8题
关于个体身心发展的一般规律,下列说法正确的是()。A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性,从低级

关于个体身心发展的一般规律,下列说法正确的是()。

A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性,从低级到高级,抽象思维到具体思维

B.人的身心发展具有阶段性,每阶段之间变化比较大。所以要以年龄分段进行教育

C.根据身心发展的不平衡性,要抓住关键期,促进其发展,并因材施教

D.由于人身心发展的个别差异性,应逐步取消班级授课制

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第9题
以下哪一选项不属于品德发展的一般规律()。

A.品德发展是主客体相互作用的产物,是主体在活动和交往的基础上自我建构的结果。

B.个体的品德发展是在其内部矛盾运动的过程中实现的,内部矛盾是促进品德发展的直接动力。

C.个体品德的发展就是品德各要素协调统一的发展。

D.品德发展是有阶段性的间断发展过程,是丛不自觉到自觉的过程。

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第10题
个体发展一般规律包括()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.时代差异性

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