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[判断题]

看重人的社会性、人与人的关系、人与社会的关系的,就形成现实主义;着眼于人的心灵、情感的,则倾向于浪漫主义;而认定人的心灵真实.潜意识的,就走向现代主义。()

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第1题
社会公德涵盖了A.人与人、人与社会、人与动物之间的关系 B.人与人、人与社会、人与环境之间

社会公德涵盖了

A.人与人、人与社会、人与动物之间的关系

B.人与人、人与社会、人与环境之间的关系

C.人与人、人与社会、人与自然之间的关系

D.人与人、人与社会、人与世界之间的关系

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第2题
人与自然关系的协调,最终取决于A.人与组织关系的和谐 B.人与人关系的和谐 C.人与社会

人与自然关系的协调,最终取决于

A.人与组织关系的和谐

B.人与人关系的和谐

C.人与社会关系的和谐

D.人与集体关系的和谐

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第3题
自然界是人的生命发展和延续的环境。同时,作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动,是人类社会关系形成和发展的起点,人们在加工自然物质的劳动中,才结成了人与人的关系——生产关系,并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。这句话支持了一个论点,即()。

A.人在自然面前只有被动地适应,才能生存并发展

B.人与人、人与社会的关系,是建立在人与自然的关系的基础之上

C.人的社会关系具有其内在的发展规律,可以独立地存在和发展

D.人是自然界的一部分,因为人也是动物

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第4题
在处理人与人的关系方面,中国文化中有两个“贵”的理念:孔子提出了“和为贵”;孟子提出了“民为贵”。对这两者之间的关系理解不正确的是()。

A.两者是有区别的,前者强调了社会和谐的重要性,后者强调必须把人的需要放在首位

B.两者是根本对立的,他们分别制定了人与社会的关系,具有片面性

C.他们是对立统一的,社会稳定是人类的共同愿望,即使在社会矛盾冲突的情况下,只有真正把民众需要放在首位,兼顾多方面的利益,社会就能稳定发展

D.他们已成为今天中国人坚持以人为本、科学发展的哲学基础

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第5题
财产保险的保险利益产生于()的关系

A.人与人

B.人与物

C.物与物

D.没有关系

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第6题
环境教育存在多种定义,但其共同关注的要素是()

A.人与人的关系

B.人与动物的关系

C.人与环境的关系

D.国与国的关系

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第7题
情绪和情感反映的是A.客观事物和对象与人的需要B.人与人C.社会需要与物质需要D.生理需要与心理需

情绪和情感反映的是

A.客观事物和对象与人的需要

B.人与人

C.社会需要与物质需要

D.生理需要与心理需要

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第8题
词与物的关系实质上表达的是()

A.思想与外部世界的关系

B.定义与真理的关系

C.逻辑和语言的关系

D.人与人的关系

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第9题
人类进步史已雄辩地证明:科学技术是人类进步和社会发展的巨大历史动力,而科学普及作为科学技术通向人类社会的桥梁,则是人类历史永恒的主题。从科学社会学的角度看,科学普及是一种广泛的社会现象,必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说,自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及,科技与社会又作为科学普及的“土壤”,哺育着它的生长。而科技进步和社会发展,则为科学普及不断提供新的生长点,使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。这段文字主要介绍了()。

A.科学普及是自然增长的社会现象

B.科学普及工作有其自身的特点

C.科学普及工作具有重要的意义

D.科学普及的发展依靠科学、社会等共同作用

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第10题
正确的道德观念对于协调___________的关系、维持社会生活的稳定等具有重要作用。A.动物与动物B.人

正确的道德观念对于协调___________的关系、维持社会生活的稳定等具有重要作用。

A.动物与动物

B.人与人

C.人与动物

D.动物与植物

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第11题
在人与人的利益关系中,有四种公正形式,即交换公正、分配公正、程序与规则公正、权利和义务的平等。
前两种是形式性公正,后两种是实质性公正。()

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