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[单选题]
下列对于CASE开发方法理解不正确的是（)。
A.CASE是集图形处理技术、程序生产技术、关系数据库技术和各类开发工具于一身的方法
B.CASE方法能大量节省人力
C.严格地讲，CASE只是一种开发环境而不是一种开发方法
D.CASE方法可以独立使用
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A.CASE是集图形处理技术、程序生产技术、关系数据库技术和各类开发工具于一身的方法
B.CASE方法能大量节省人力
C.严格地讲，CASE只是一种开发环境而不是一种开发方法
D.CASE方法可以独立使用
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A.结构化系统开发方法强调从系统出发，自顶向下、逐步求精
B.面向对象方法强调直接以问题域中的对象为中心来思考问题，作为系统的基本构成单位
C.CASE是一种除系统调查外，全面支持系统开发过程的自动化或半自动化的系统开发方法
D.原型法适用于开发大型的MIS
A.张仲景认为伤寒是急症，创作了《伤寒论》，其中对于伤寒和瘟疫的治疗都有详细的记述，对于后人帮助很大
B.吴又可经过探查，认为伤寒病一定在冬天感染，而且伤寒和感冒的病症差别很大
C.崇祯年间曾经瘟疫流行，感染众多，五六月时更加严重，甚至有的合家都染上瘟疫
D.吴又可感叹于百姓的不幸，静心研究病理，将研究结果及平时所用的有效方法都详细记述下来，并谦逊地请有学识的人指正
A.软件在计算机中很难识别，存在磁盘中也看不到
B.软件设计对人的智商要求很高，也要求很高的资金投入
C.软件产品本身的特点与其它工业产品不一样，而且在软件的开发和维护过程中用的方法不正确
D.软件很难理解，硬件也很复杂
A.教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践
B.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已
C.信息技术与课程整合，是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化
D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过
E.被永久删除，不可恢复
A.组织发展可以增强组织运行的有效性
B.织发展可以提高组织成员的工作满意度
C.组织发展是通过有计划的干预来增强组织的有效性和员工满意度
D.组织发展中组织是开发的目标，是对组织本身的开发
A.结构化系统开发方法
B.原型法
C.面向对象开发方法
D.CASE方法
