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[单选题]

在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起,要对其中的某种微生物进行研究,就必需获得其纯化培养物,以排除其他微生物的干扰。下列关于微生物纯化培养的叙述中,不正确的()

A.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源

B.平板划线法可以采取连续划线的方法使微生物均匀分布

C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度

D.平板划线法和稀释涂布平板法是常用的两种方法

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更多“在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起,要对其中的某种微生物…”相关的问题
第1题
防止食品未烧熟煮透的措施有()。

A.加工前彻底解冻、每批食品烹饪数量、食品的烹调方式和时间都做出规定。

B.使用温度计抽查食品中心温度是否到达要求,注意在抽查时应选择每批食品中体积最大的。

C.尽可能减小食品体积

D.定期检修烹调设备。

E.把多种食品混杂在一起煮,超负荷使用烹调设备。

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第2题

网络病毒是由因特网衍生出的新一代病毒,即JAVA及ACTIVEX病毒(),不被人们察觉

 

A.它不需要停留在硬盘中可以与传统病毒混杂在一起

B.它停留在硬盘中且可以与传统病毒混杂在一起

C.它不需要停留在硬盘中且不与传统病毒混杂在一起

D.它停留在硬盘中且不与传统病毒混杂在一起

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第3题
当菌种被其他杂菌污染时或混合菌悬液常用划线法进行纯化(纯种分离)。此法是借助将蘸有混合菌悬液的接种环在平板表面多方向()划线,使混杂的微生物细胞在平板表面分散,经培养得到分散成由单个微生物细胞繁殖而来的菌落,从而达到纯化的目的。
当菌种被其他杂菌污染时或混合菌悬液常用划线法进行纯化(纯种分离)。此法是借助将蘸有混合菌悬液的接种环在平板表面多方向()划线,使混杂的微生物细胞在平板表面分散,经培养得到分散成由单个微生物细胞繁殖而来的菌落,从而达到纯化的目的。

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第4题
家庭制作果酒、果醋和腐乳三种传统发酵食品的共同点是()

A.菌种均可来自自然环境

B.均需在相同温度下进行发酵

C.均需在无氧环境下发酵

D.发酵过程中微生物的种群密度不断增大

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第5题
可将某种微生物从混杂的微生物群体中分离出来的培养基是:()

A.基础培养基

B.加富培养基

C.选择培养基

D.鉴别培养基

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第6题
共生关系是指两种微生物共同生活在一起时在形态上形成了特殊共生体在生理上产生了一定的分工,互相有利,甚至相依存,当一种生物脱离了另一种生物时便难以独立生存。()
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第7题
沼气发酵是由多种嫌气微生物参与,在严格的无氧条件下进行嫌气发酵()
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第8题
浓香型大曲酒生产从()等物质到()等成分的生成,均是在多种微生物的共同参与、作用下,经过极其复杂的()过程而完成的。
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第9题
酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中,有一种微生物使牛奶中的营养成分转变成更易于被人消化和吸收的营养物质,并产生多种维生素。该微生物是()

A.酵母菌

B.乳酸菌

C.醋酸菌

D.黄曲霉

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第10题
社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的,是社会主义制度下的市场经济,它具有的特征是()。

A.在所有制结构上,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展

B.在分配制度上,以按劳分配为主体,多种分配方式并存

C.在宏观调控上,能更好地发挥计划和市场两种手段的长处

D.在政府职能上,政府直接干预企业的生产和经营

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第11题
应用系统的观点考察环境因素与组织之间产生的交互作用有()。

A.正确划分组织与环境的界限

B.考虑外部环境的影响

C.考虑自然环境的影响

D.考虑自然环境与外部环境的影响

E.将多种要求与社会规范带入组织内

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