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[单选题]

下面对文章语句理解有误的一项是()

A.描写桃花源内美丽景色的语句是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷

B.描写桃源社会安宁的语句是:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐

C.侧面写出小石潭的水清澈的语句是:潭中鱼可百许头皆若空游无所依,日光下澈,影布石上

D.描写小石潭凄清气氛的语句是:四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃

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A、描写桃花源内美丽景色的语句是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷

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第1题
下列是对《唐雎不辱使命》的理解与分析,有误的一项是()

A.文章的第一段交待唐睢出使秦国的背景,为下面情节的展开作铺垫

B.文章通过人物的语言、神态、动作描写,绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象

C.唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒,这一段是斗争的高潮

D.秦王最后还是长跪而谢之,说明他害怕了,从正面表现了唐雎的不畏强暴

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第2题
对下面语句意思理解有误的一项是()

A.先帝创业未半而中道崩殂 意思是:先帝创建统一全国的大业还没有完成一半,就中途去世了

B.此诚危急存亡之秋也 意思是:这真是形势危急、决定生死存亡的关头啊

C.以光先帝遗德 意思是:以先帝遗留下来的美德为光荣

D.以塞忠谏之路也 意思是:以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路

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第3题
下列语句中加着重号的词语理解有误的一项是()
A.这时你会真心佩服昔人所造的两个字麦浪,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。(妙手偶得:文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。语出陆游《文章》:文章本天成,妙手偶得之。)B.而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——单调!(潜滋暗长:暗暗地生长。滋,生长。)C.它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。(婆娑:枝叶扶疏,形容姿态优美。)D.(丫枝)也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。(旁逸斜出:到处出没。)
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第4题
下面对文章内容的理解有误的一项是()

A.文中当世无双十中八九说明了陈尧咨善射

B.尔安敢轻吾射一句写出了陈尧咨的骄横之态

C.文章虽短小,但构思巧妙,前后照应,其中但微颔之就与翁曰:‘无他,但手熟尔。’相照应

D.卖油翁取一葫芦置于地……酌油沥之,详写卖油翁酌油这段文字是用实例批判陈尧咨的恃技骄横,但是卖油翁也在无意中表现了自己爱在人前炫耀这一特点

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第5题
下面关于短文的理解分析有误的一项是()

A.文章由生活中的一个现象引发解说,是一篇事理说明文

B.第②段主要介绍茶叶含有多种抗氧化物质和生物碱

C.第⑤段中两处加点的它们意思完全相同,指代的全都是侵入体内的外来物质

D.本文采用逻辑顺序,运用多种说明方法解释说明,帮助人们正确甄别生活中的传言

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第6题
对《十六年前的回忆》开头和结尾理解有误的一项是()

A.文章开头和结尾首尾呼应,结构紧凑

B.这样有助于我们对文章的来龙去脉更加清楚,对当时的紧张局势感受更加深刻

C.开头结尾两处都点明时间,说明十六年前的事情已非常久远

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第7题
下列对文章理解有误的一项是()

A.文章第一句是对大同社会的纲领性说明

B.大同社会的基本特征是:人人受关爱;人人安居乐业;物尽其用,人尽其力

C.结尾用现实社会跟大同社会做对比,指出路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现

D.陶渊明笔下的世外桃源是对大同社会生活风貌的艺术再现

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第8题
下列对文章理解有误的一项()

A.《爱莲说》作者周敦颐。说是古代一种文体

B.本文托物言志,文中称莲是花之君子,表达了作者对清白正直品性的坚守

C.文章以菊之爱牡丹之爱衬托莲之爱,层层深入,意蕴无穷

D.牡丹之爱,宜乎众矣一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情

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第9题
下列对选文理解有误的一项是()

A.文章一开始,就强调了伯乐对千里马起决定性作用,发人深省

B.文章第三段中连用几个不字,有力地谴责了食马者的无知

C.《马说》以伯乐和千里马为喻,对统治者不能识别人才,摧残埋没人才,表达强烈的不满

D.作者认为千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足

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第10题
下列对《生于忧患死于安乐》理解有误的一项是()

A.文章通过举例、归纳、对比等手法,论述了造就人才和治理国家的问题

B.文章开篇连用六个排比,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力

C.天将降大任于是人也一段,对后世的有志之士起到很大的激励作用

D.选文第二段从个人角度出发,从正反两个方面进一步论证忧患共生、安乐则亡的道理

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第11题
下列对选文理解有误的一项是()

A.文章一开始,就强调了伯乐对千里马起决定性作用,发人深省

B.文章第三段中连用几个不字,有力地谴责了食马者的无知

C.《马说》以伯乐和千里马为喻,对统治者不能识别人才,摧残埋没人才,表达强烈的不满

D.作者认为千里马被埋没的根本原因是一食或尽粟一石

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