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第1题
教育：有广义和狭义两种含义。广义泛指社会上一切影响人的思想品德、增进入的思想和技能的正确活动；
狭义指学校教育，即按照一定的要求，有目的、有计划、有组织地向人传授知识和技能，培养思想品德发展智力和体力的活动。根据以上定义，下面哪种行为属于教育()。
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A．近朱者赤，近墨者黑
B．传授偷官不偷民的思想
C．人类潜在的语言能力
D．跟当地人学方言
第2题
对广义的美育理解正确的有（)。
A.泛指审美活动具有的教育功能
B.泛指利用审美塑造人的教育活动
C.泛指社会、学校、家庭进行的教育活动
D.具有感染人、影响人、教育人的功能
E.与智育、德育无关
第3题
教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;学校教育有专门负责教育工作的教师。从而决定了教育对人的发展起（）
A.主导作用
B.决定作用
C.绝对作用
D.没有作用
第4题
教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起（)。
A.主导作用
B.阻抑作用
C.决定作用
D.绝对作用
第9题
教育目的与教育方针的区别表现为()。
A.教育方针包含的内容比教育目的更宽泛
B.教育方针不仅包含“为谁培养人”和“培养什么人”的问题，还包括“怎样培养人”的问题
C.教育目的在对人培养质量规格方面要求更明确
D.教育方针包含于教育目的
