首页 > 职业技能鉴定
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

通过课堂、实践操作过程等各种形式的讨论,可使学员()。

A.互相对立

B.相互启发

C.取长补短

D.弥补个人理解的片面性

E.加深对所学知识或技能的掌握

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第1题
对分课堂的基本设计是:讲授、()、讨论。

A.实践

B.外化

C.内化

D.思考

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第2题
你希望通过什么途径获得急救医疗知识()

A.课外实践教育

B.课堂理论学习

C.媒体,网络,书籍等

D.家人平时教育

E.社会组织宣传

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第3题
()是授课与实践操作相结合的方式,主要以针对日常出现问题,分析讨论改进方法,或员工实践操作、训练的培训方法。

A.班前班后会

B.课堂授课

C.师徒式培训

D.实践操作

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第4题
狭义教育主要包括各种形式的学校教育,其主要特点是。()。

A.有组织、有计划的系统的实践活动

B.有专职的教育者

C.通过特定的组织形式来实现

D.以上都不对

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第5题
《义务教育语文课程标准》建议教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性。对该教学建议的理解,不恰当的是()

A.注重听说读写的有机联系,整合教学内容,统筹安排教学活动

B.注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础

C.善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,增加语文实践机会

D.充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间

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第6题
教师在使用“退出”的方法时,主要是通过“角色”的变化等措施弱化自身对儿童的控制,同时强化儿童对他们自身的调控。运用“退出”方法的目的包括()

A.发展幼儿自我教育及相互学习的意识和能力

B.创造机会让幼儿自由地实践与表达

C.增加教师了解幼儿潜能的机会

D.扩大课堂信息的产生源、流通量和交换方式

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第7题
通过教师的提问、激励与引导,学生自由思考、自由表达自己的疑问和见解,由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法,指的是()

A.教学对话

B.教学讨论

C.学习对话

D.课堂讨论

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第8题
案例教学中,可以将虚拟假设工作场景引入课堂,通过学员的阅读分析,在群体讨论中或情景体验中建立真实感受,并寻求解决实际问题办法。()
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第9题
教师在课堂上演示示范具体操作过程,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。()
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第10题
课堂上设计更多教学相关活动:问答、讨论、游戏环节等,让每位学员都融入到课堂与集体中()
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