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[单选题]

传统的说明性讲述教学活动通常选择图片或实物作为()。

A.科学认知

B.行动储备

C.认知准备

D.凭借物

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第1题
在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录象,并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于()

A.看图讲述

B.说明性讲述

C.实物讲述

D.情景表演讲述

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第2题
讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点,讲述活动可以分为()

A.看图讲述、实物讲述和动作讲述

B.叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述

C.叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述

D.看图讲述、实物讲述和情景表演讲述

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第3题
结合实例讲述一下传统教学中的结果中心偏向。

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第4题
下列属于说明性讲述的核心经验的是()。

A.以独白语言的形式进行说明性讲述

B.使用规范准确、简洁明了的陈述性词句

C.理解说明性讲述的逻辑方式

D.以独特语言的形式进行议论性讲述

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第5题
教师在选择看图讲述的图片时除了要考虑内容是否具有教育意义,还要考虑图片的()。
教师在选择看图讲述的图片时除了要考虑内容是否具有教育意义,还要考虑图片的()。

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第6题
在任务型语言教学课堂的“任务循环”阶段,学生通常是以()形式进行活动。

A.全班

B.结对或小组

C.男女生分开

D.个体的独立

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第7题
新道智慧教室是基于实践教学课堂开发的高互动教学生态服务体系,有别于由电子书包+互动白板组成的传统普教产品,更适合理实一体的应用型、技能型培养院校。()
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第8题
教师在教学中向学生说明事物、解释道理、分析问题、论证原理的语言,属于()。

A.说明性语言

B.叙述性语言

C.论证式语言

D.描述性语言

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第9题
完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()

A.学生活动是否充分深入

B.教学图片是否有助于教学目标的实现

C.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的

D.学生的协作程度

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第10题
教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段,丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中的()原则。

A.直观性教学原则

B.发展性原则

C.活动性原则

D.科学性原则

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第11题
审美化教学()。

A.是将美学运用于教学中

B.是教学的艺术化

C.是将传统的教学活动转化为审美的活动,即美的欣赏、美的表现和美的创造活动

D.是愉快教学

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