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[主观题]

请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。日用弃物小创新一、设计意图学

请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。

日用弃物小创新

一、设计意图

学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。

二、活动目标

1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。

2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。

3、体会活动的快乐。

三、活动准备

长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀

四、活动过程(省略)

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第1题
研究性学习强调A.以学生为主B.以书本为中心C.以教师为主D.以课堂为中心

研究性学习强调

A.以学生为主

B.以书本为中心

C.以教师为主

D.以课堂为中心

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第2题
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工作人员的身份,草拟一份实施意见。

[要求]

1.对有关学习推广的要点进行提纲挈领地陈述;

2.不必考虑公文格式,写出公文内容即可;

3.通俗易懂。不超过400字。

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第3题
班组长培训或轮训的内容以班组管理、安全管理、“四新”知识、______为主,结合运输生产实际,适时补充培训学习内容。

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第4题
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A.概念学习

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第5题
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第6题
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第7题
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第8题
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第9题
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B.启发思考

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第10题
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第11题
以下关于“枫桥经验”的启示的表述,错误的是()

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B.坚持疏堵结合、以疏为主

C.坚持惩防并举、以惩为先

D.标本兼治、重在治本

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