A.厘清社会工作者自身对于此事的价值观取向
B.将智障青少年按照性别分别开展小组活动
C.通知三个孩子的父母并告知发生的事情
D.停止已经开展的小组工作并上报机构
A.尊重青少年的价值与尊严
B.接纳与关爱青少年
C.注重青少年的个别需求
D.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
A.孩子的服从性会增强
B.父母需要每天晚上在睡前这样暗示孩子
C.让孩子对别人的要求无法拒绝
D.在被坏人欺负时,听之任之,无法反抗
A.尽量用最短的时间做完美容工作
B.根据猫的脾气来随机应变
C.在每个步骤之间要让猫得到适当的休息
D.当猫烦躁时,放开对猫的控制,使其在美容室内自由行动
A.提醒幼儿关心身边的人,如妈妈累了,知道让她安静休息一会儿
B.借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历,让幼儿理解和体会父爱与母爱
C.利用说教,提醒幼儿注意别人的情绪,了解他们的需要,给予适当的关心和帮助
D.利用生活机会和角色游戏,帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作,如商场、邮局、医院等
A.只要经济允许,给孩子的玩具越多越好
B.电动的玩具比静止的玩具(比如布娃娃)更好
C.玩具需要更新,越高级的玩具越好
D.玩具不多,但父母陪伴阅读、玩耍的时间很多,孩子一样很幸福