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[主观题]

一般来说,演讲的语句应做到整散句结合、()交错,使句式富于变化而节奏感强。

一般来说,演讲的语句应做到整散句结合、()交错,使句式富于变化而节奏感强。

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第1题
整句和散句结合的特点有()。

A.结合方式灵活多样

B.表达意思或感情的重心往往在散句

C.一系列整句的末句往往改用散句

D.平时写文章以散句为主

E.二者合理搭配可使格式匀称、语气顺畅

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第2题
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。 ①在这篇不足800字的精致散文中,作者用______的语言描绘出了神奇的张家界风光。②课堂教学对话是平等的对话,是打破了时空______的对话,是心灵的交流与撞击。③那些有较大难度的题目一定要真正理解,应做到举一反三。

A.简洁 界限 对于/甚至

B.简捷 界线 关于/甚至

C.简洁 界线 关于/而且

D.简捷 界限 对于/而且

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第3题
若发现散抛石护坡(坝岸)局部坡面(),应进行拣整顺坡或粗排。

A.缓于设计坡度

B.陡于设计坡度

C.等于设计坡度

D.凸凹不顺

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第4题
根据下列材料,请回答 7~10 题:诗,讲究用典,讲究出处。读诗时讲究出处,要防止两种偏向:一种是只注意两者的字句的相同处,忽略了两者的相异处,认为这样便是有出处。论者多以为杜甫《后出塞》中“落日照大旗,马鸣风萧萧”,本于《诗经·小雅·车攻》:“萧萧马鸣,悠悠旆旌”。这话好像很确切,但《诗经》里的写萧萧马叫,显得军容肃整。说旗子悠悠飘扬,显得士兵心情悠闲,因为那是出去打猎。杜甫写出军作战,落日句气象壮阔,风萧萧有悲凉意,心情是悲壮的。因此两者都成名句。正如清代王夫之所说:“用意别,则悲愉之景原不相贷。出语时偶然凑合尔。”《西清诗话》中说,杜甫《阁夜》“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”一联,前一句出自《祢衡传》“挝《渔阳操》,声悲壮”。后句出自《汉武故事》“星辰动摇”。口口口口口口口口口口口口因为杜诗里讲的是“鼓角”,同祢衡击鼓时的《渔阳操》毫无关系,“悲壮”又不限于《渔阳操》。再说,《汉武故事》讲“星辰动摇”,诗句讲“星河影动摇”。这两句写所见所闻,是写实,不是用典。也的确有出处,但它的好处是青出于蓝而胜于蓝,就是它的好处不在于出处,而是超过它的出处。所以,认为有出处的诗就好,也是应注意的问题。南梁萧纲的“湿花枝觉重,宿鸟羽飞迟”,只是说因下雨而花重鸟迟。韦应物《赋得暮雨送李曹》:“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。联系暮雨中送客,加上“冥冥”,形容暮,“重”“迟”都指雨,由于送客又联系到帆,内容比前两句更丰富。他写得好,是因为借鉴前人之作用来反映生活,写得更丰富、生动、真切。谈到丰富和生动,与出处、用典类似的是仿效、点化。韦应物有这样的诗句:“西施且一笑,众女安得妍?”光说“一笑”,没有作具体描绘。白居易《长恨歌》,“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,描绘神态细致多了,也显得具体多了。因为,这是融进了作者的人格个性的,可谓一种创造吧。第 7 题 第一段中“因此两者都成名句”,其主要原因是()

A.两者都使用了生动、凝练的语句

B.两者都使用了生动、相似的语句

C.两者都使用了生动、优美的语句

D.两者都使用了生动、独特的语句

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第5题
描述地质现象应做到内容完整、数据准确、字迹清晰()客观地反映地质现象的真实情况。

A.表达确切

B.图文结合

C.重点突出

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第6题
工电联整应贯彻设备等级管理理念,按照()的原则,结合道岔维修周期、结合部设备实际状态合理制定年、月度联合整治计划。

A.先干线后支线

B.先支线后干线

C.先正线后到发线

D.先到发线后正线

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第7题
军事、业务技术训练,应坚持()的原则,有计划、有目的地进行,做到急用先学,学用结合,突出重点。

A.为学习服务

B.为执勤服务

C.为生产服务

D.为工作服务

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第8题
X射线机检查员在识别一幅X光机图像时应做到()进行判图。

A.从图像中间向周围

B.按照图像颜色的不同

C.按照图像所呈现的层次

D.结合图像识别方法来辅助

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第9题
“老板叫小李来上班”这个句子是()。

A.单句

B.复句

C.兼语句

D.连谓句

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第10题
“数学系主任问他怎样分配教师和学生”是()。
“数学系主任问他怎样分配教师和学生”是()。

A.兼语句

B.双宾语句

C.被动句

D.连谓句

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第11题
“学校安排你们去做社会调查”是()。
“学校安排你们去做社会调查”是()。

A.主谓谓语句

B.连谓句

C.双宾句

D.兼语句

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