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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师主动研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平，这体现了《幼儿园教师专业标准（试行）》中的（）基本理念

A.师德为先

B.幼儿为本

C.能力为重

D.终身学习

答案

C、能力为重

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第1题

在组织语言教育活动时，我们要遵循示范与练习相结合的原则。要贯彻这一原则，教师须注意（)。

A.教师的示范不要限制了幼儿的思维

B.注意运用隐形示范

C.遵循幼儿语言发展的规律

D.提供充分练习的机会

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第2题

下列关于优质师幼关系的描述不正确的是（)。

A.幼儿与教师是民主平等关系

B.幼儿与教师是互动合作关系

C.幼儿与教师是共同成长关系

D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

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第3题

能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。

A.幼儿园的条件

B.教师的素质

C.园长的领导

D.良好的课程资源

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第4题

《指南》中有关于幼儿的认识（）

A.幼儿无论是生活还是学习都有自己的规律和特点，不同于成人

B.幼儿具有独立的思想、意识与行为

C.是一个主动发展的生命体

D.幼儿之间存在着一定的差异

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第5题

能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在（）。

A.幼儿园的条件

B.教师的素质

C.园长的领导

D.良好的课程资

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第6题

儿童语言目标制定必须以社会的需要、（)、语言学科的性质和幼儿语言学习特点为依据。

A.幼儿家长的要求

B.幼儿发展的规律

C.幼儿园教师的语言教学水平

D.幼儿园的语言教材

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第7题

幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、()、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据。

A.幼儿园教师的语言教学水平

B.幼儿园的语言教材

C.幼儿发展的规律

D.幼儿家长的要求

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第8题

()是教师运用富于理性的语言向幼儿说明、解释概念、关系或规律的方法。

A.示范法

B.讲解法

C.练习法

D.图谱法

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第9题

离园时，教师要与家长沟通，沟通时要注意（）

A.主动和家长做简单的沟通，交流幼儿当天的状况

B.无需多加沟通，除非家长要求

C.入园时情绪低落的幼儿，教师要重点与家长沟通

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第10题

在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（)方面的适应能力。

A.人际交往

B.主动性

C.独立性

D.规则意识

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第11题

教师给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，所遵循的材料投放原则是（）

A.适宜性原则

B.层次性原则

C.丰富性原则

D.操作性原则

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