A.本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事,说明人只要肯学习就会有长进的道理
B.出自本文的成语有:吴下阿蒙、士别三日、刮目相看、开卷有益
C.本文注重以动作表现人物,动作描写,生动传神,富于情味
D.人物性格分析,孙权(循循善诱)吕蒙(知错就改,勤奋好学)鲁肃(敬才爱才)
A.刮目相看指用新的眼光来看待,吴下阿蒙比喻缺少学识才干的人。这两个成语均出自本文
B.文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道,二者的情调是不同的
C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权劝说下,吕蒙就学的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成
D.鲁肃主动与吕蒙结友,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才
A.刮目相待指用新的眼光来看待,吴下阿蒙比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文
B.本文通过写孙权、吕蒙的对话,展现了孙权的知人善任、善于劝导
C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权的劝说下,吕蒙就学的结果,从正面表现了孙权的善于劝导
D.鲁肃主动与吕蒙结友,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才
A.奋发图强 波澜壮阔 惊鸿一瞥 栉风沐雨
B.励精图治 惊心动魄 刮目相看 筚路蓝缕
C.奋发图强 波澜壮阔 刮目相看 栉风沐雨
D.励精图治 惊心动魄 惊鸿一瞥 筚路蓝缕
A.这个毒枭被缉毒警察当场击毙,终于落得个马革裹尸的下场。(马革裹尸)
B.四月的天说变就变,一会儿春光明媚,一会儿北风呼啸,真是扑朔迷离啊!(扑朔迷离)
C.充满济南元素的《还看今朝 ·山东篇》即将上演,广大市民都刮目相看。(刮目相看)
D.林则徐是禁烟英雄,但他治水、修水的功绩却鲜为人知。(鲜为人知)
A.距离瀑布还有几十米,我们就听到了它(振聋发聩)的响声
B.离开学校才几个月,他竟然就堕落到如此地步,真让人(刮目相看)
C.遇到困难你尽管说话,我一定会(鼎力相助)
D.沙滩上的贝壳真是太多了,(俯拾皆是)
A.钩心斗角 尔虞我诈 拭目以待 刮目相看
B.尔虞我诈 钩心斗角 拭目以待 刮目相看
C.钩心斗角 尔虞我诈 刮目相看 拭目以待
D.尔虞我诈 钩心斗角 刮目相看 拭目以待
A.这个毒枭被缉毒警当场击毙,终于落得马革裹尸的下场的
B.这个扫街的清洁工的劳动也许是微不足道的,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要美容师
C.王老师对同学总是低眉顺眼,和蔼可亲
D.这部音乐剧即将上演,广大市民都刮目相看
A.今天,小学同学相聚,我看到了刘伟,想不到当年上英语课就睡觉的他,竟然能说出一口流利的英语,真得对他【刮目相看】了
B.说话写文章不要【拖泥带水】,而要简洁明了
C.为了救治伤者,等候献血的群众排起了长队,这场面让人感动的
D.面对坏人坏事,我们应给予制止,不能