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[单选题]

在一项关于高中语文翻转课堂教学策略的行动研究中,王老师收集了“教学资源与导学准备”环节的有关研究数据,这是行动研究中的哪一环节()。

A.提出问题

B.反思

C.行动

D.计划

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第1题
()是把讲授法和讨论法结合起来的一种教学策略。

A.对分课堂

B.智慧课堂

C.翻转课堂

D.混合式教学

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第2题
关于翻转课堂,描述正确的是()。

A.学习知识在课外,内化知识在课内

B.学习知识在课内,内化知识在课外

C.学习知识在课内,内化知识在课内

D.学习知识在课外,内化知识在课外

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第3题
关于教学设计的下列说法中,正确的是()

A.教学设计是智能技术

B.教学设计强调系统方法的应用

C.教学设计与平常所说的“备课”没有区别,但是它更强调系统方法的应用。

D.教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择

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第4题
基于智能课堂的翻转课堂教学模式,在教学中包括哪些环节?()

A.前置预学,诊断评价

B.以学定教,内化知识

C.教师引导,互动探究

D.反思分享,拓展提升

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第5题
在智慧课堂对翻转学习的支持下,“课下自主学习”是通过智慧教育云为学生提供大量丰富优质的教学资源,从而最大限度满足学生个性化的学习需要。()
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第6题
翻转课堂课前任务与传统课堂的课前预习,描述错误的是()

A.翻转课堂的课前任务需要学生自由发挥,不需要学习反馈

B.翻转课堂课前任务与课上紧密相关

C.翻转课堂课前任务是由老师提供支架的

D.翻转课堂的课前任务是有任务设计的

E.传统课堂的课前预习没有老师指导

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第7题
翻转课堂与传统课堂的区别在于()。

A.应用与创新

B.解惑与训练

C.反思与评价

D.以上都是

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第8题
翻转课堂都有哪些改变?()

A.教师学历

B.教学观念、学习环境

C.教学技术

D.教育政策

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第9题
翻转课堂教师角色发生变化,重要的任务是()。

A.精心设计好《学习任务单》

B.准备好发展高阶思维能力的学习资源

C.设计好以学生为主体的课堂学习形式

D.准备好指导学友困惑的学生

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第10题
针对单一个体在某种情境下的特殊事件,广泛系统地收集有关资料,从而进行系统的分析、解释、推理。这种研究属于()。

A.理论研究

B.行动研究

C.课堂人种志研究

D.个案研究

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第11题
以下关于课堂规则的建立,不恰当的一项是:()?

A.规则应由教师制定

B.规则应简短、明确,合理、可行

C.对规则的表述应以正向引导为主

D.规则应及时制定、适时调整

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