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[判断题]

不同年龄的儿童认知水平的差异,实质上反映了认知结构的差异。()

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更多“不同年龄的儿童认知水平的差异,实质上反映了认知结构的差异。(…”相关的问题
第1题
维果斯基所谓的()事实上是指儿童实际心理年龄与其依靠帮助解决问题所能达到的水平中间的差异。

A.成熟

B.最近发展区

C.经验

D.最远发展区

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第2题
调查发现,对12岁以下的儿童来说,其身高与其智力之间存在正向的相关,即整体而言,儿童身高越高,其智力水平也就越高。那么这是否就说明家长们为了孩子的智力应该努力让其长高呢?有学者仔细分析了儿童身高与智力之间的关系,指出两者间的相关并非因果关系,而是由于年龄这一第三方因素造成共变关系。如果以下相关均成立,哪一项反映的是与上面类似的共变关系?

A.冰激凌的销量与犯罪率

B.总统支持率与上一年政绩

C.银行利率下降与GDP增长迅速

D.家庭总收入与家庭存款

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第3题
()属于高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容。

A.能够编制综合性个别化发展计划

B.进行不同年龄婴儿的语言训练

C.选择适宜的处理训练

D.进行不同年龄的认知训练

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第4题
不同语系下学习困难儿童既有共通的认知特点,又有独特性的表现。()
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第5题
社会文化历史学派认为游戏的发展价值有

A.游戏促进儿童思维的发展

B.游戏创造了儿童的最近发展区

C.游戏有助于意志行为的发展

D.游戏不是一种独立意义的活动,而是认知水平的表现形式

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第6题
有关6岁儿童的行为措述不正确的一项:

A.6岁的儿童可以练长跑

B.6岁的儿童用石头把人打伤,应该由父母承担责任

C.6岁的儿童认知水平具有相对具体和刻板性特点

D.风关于开展全民义务植树运动的实施办法》中6岁以上的儿童在责任人协助下,每人每年植树3-5棵

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第7题
农业部门区划中反映部门专业供需地区差异的指标有()。

A.专业资源结构

B.专业产品深加工程度

C.商品供给量

D.劳力水平

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第8题
儿童独立解决问题的水平与在有知道情况下达到的水平之间的差异是不断变化的,因此,需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。()此题为判断题(对,错)。
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第9题
依据临床症状,能够更好地反映年龄相关的系统生物学状态的衰弱评估工具是()。

A.衰弱表现型

B.衰弱指数

C.临床衰弱水平量表

D.埃德蒙衰弱量表

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第10题
下面对“人类多样性”理解最恰当的一项是:

A.不同民族的文化差异及其在年龄、性别、性格等方面的不同

B.人类的不同起源和人们对不同民族、不同文化的独特看法

C.民风习俗的差异和对“未开化的”或“野蛮的”民族的认同

D.不同的民族在文化价值观念上的差异及其独特的行为方式

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第11题
在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才
能达到成熟水平。这反映人的身心发展具有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

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