题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

下面不属于影响影响认知策略学习的外部条件的是（）

A．若干例子同时呈现

B．指导规则的运用及其运用条件

C．动机水平

D．提供变式练习的机会

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第1题

影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。

A.家庭教养方式

B.同伴群体

C.社会风气

D.态度定势

E.自我认知

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第2题

关于认知风格的教学策略，下列说法不正确的是（)。

A.匹配策略对知识的获得直接有利

B.失配策略在一开始往往会在一定程度上影响知识的获得

C.匹配策略可以弥补学习方式上的欠缺

D.失配策略可以弥补学习方式上的欠缺

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第3题

下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素（)。

A.知识经验的积累

B.认知能力的发展

C.心理素质的差异

D.成人语言观的影响

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第4题

下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素（)。

A.神经系统的发育

B.认知能力的发展

C.知识经验的积累

D.心理素质的差异

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第5题

有效教学的（）是对影响有效教学的主要变量之间的关系进行结构性或层次化描述的框架。探讨有效教学的分析模型及其中的主要影响变量,是深入理解有效教学的本质,制订有效教学的评价标准，设计有效教学的促进策略的基础。

A.分析模型

B.学习模型

C.认知模型

D.效果模型

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第6题

以下哪一个选项不属于影响定价决策的外部因素？（)

A.竞争对手

B.经济条件

C.企业员工多少

D.市场和需求的性质

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第7题

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也是各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（）

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体主观能动性

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第8题

影响解决问题的认知因素有：（)。

A.认知结构的限制

B.迁移的作用

C.定势的作用

D.解决问题策略的影响

E.功能的固着

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第9题

影响学前儿童数学学习的因素有（)。

A.自身认知发展水平

B.家庭教育

C.幼儿园教育

D.文化因素

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第10题

（)是情绪过程和意志过程的基础并受其影响。

A.记忆过程

B.思维过程

C.认知过程

D.学习过程

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第11题

影响道德认识发展的内部条件主要有（）。

A.认知失调

B.道德情操

C.态度定势

D.道德情感

E.道德认知

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