()的目的是协助人们形成有益于健康的行为和生活方式,进而避免疾病、增进健康、提高生活质量。
A.营养教育
B.健康教育
C.健康传播
D.社区营养教育
A.营养教育
B.健康教育
C.健康传播
D.社区营养教育
A.促进人们提高和改善他们自身健康的过程
B.健康促进包括了健康教育及能促使行为与环境向有益于健康方向改变的相关政策、法规、组
C.是疾病控制的主要经验,是一种基本对策
D.促进人们维护和提高他们自身健康的过程,是协调人类与他们环境之间的战略,规定个人与
A.对健康行为益处的信念越强,个体采纳健康行为的障碍越多
B.提示因素会阻碍个体采纳健康行为
C.自我效能高的人,采纳有益于健康行为的可能性越小
D.人们认识到疾病的严重性后可能会忌讳就医
E.人们认识到自己患某病的可能性大,越有可能采纳健康行为
A.空气的流动是顺着南北方向
B.南北方向正是地磁方向,顺着这一方向可以享受磁疗
C.这是个别人的经验之说,并不具有普遍意义
D.这是一种迷信的说法
A.帮助个体综合认识健康危险因素,鼓励帮助人们修正不健康行为
B.筛查出特定人群,引入需求管理或疾病管理
C.制订个体化的健康干预措施,评价干预措施的有效性
D.测量特定干预措施所达到的控制结果
E.诊断疾病
A.临床预防服务中特有的内容
B.属于二级预防
C.是求医者获取健康知识,从而自觉采纳有益于健康行为的方法
D.通过筛检可有效发现部分早期疾病
E.门诊就诊时都应该常规检查血压
A.绿茶有益健康,而且还能防癌
B.绿茶中的儿茶酸对DNA有伤害
C.喝绿茶有益健康,但不能过量
D.人们喜欢绿茶中儿茶酸的多酚
A.文化影响民众的就医决策
B.文化影响民众对治疗手段
C.文化影响民众对医疗保密措施的选择
D.文化影响人们的健康行为
E.文化影响民众获取健康的方式