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第2题
关于法治与德治的联系与区别，下列说法不正确的有（）。A．法治强调将社会关系纳入法律的轨道，用带
有权威性、强制性的法律规范或严刑竣法治理社会；德治的中心含义是指应当通过提高统治者的道德水平来治理国家B．法治与人治相对立。德治不必然和人治相冲突C．现代社会的法律与道德仍然有着不可分割的联系，治理国家既要依靠法律，也要依靠道德D．在当代中国，法治与德治有着目标的一致性
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第3题
目标网络是从某一具体目标的实施规划的整体协调方面来进行工作，其内涵表现为（）
A.在目标管理过程中，目标的设置、目标实施情况要不断地反馈给参与者
B.组织中的各部门在制定自己部门的目标时，必须要与其他部门相协调
C.主管人员必须确保目标网络中的每个组成部分相互协调
D.目标和计划大部分都是线性的
E.目标和规划形成一个相互联系着的网络
第5题
通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是（）。A．常规管理B．民主管理C．平行管理
通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是（）。
A．常规管理
B．民主管理
C．平行管理
D．目标管理
第8题
施工阶段质量管理目标的表现形式是()。
A.既要满足设计要求、行业的规范、国家的规章制度，也要满足人们的生产与生活要求，生产出高品质的建筑产品
B.满足人们的生产与生活要求
C.满足设计要求、行业规范、国家的规章制度
D.其他
第10题
大型银行应制定机构考核评估体系和退出标准，确定差异化的容忍度和宽限期。定期对机构进行后评估，
总结实际情况与预测情况的差异，采取相应的纠正措施，对在一定时期内不能达到发展目标的机构要：
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A.撤换机构负责人
B.充实增加业务人员
C.减少业务规模
D.实行调整或关闭
第11题
下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？()
A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验
B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理
C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用
D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
E.由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行
