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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对“饭后百步走,能活九十九”理解正确的是()。

A.这是科学健康的饮食习惯

B.容易诱发功能性消化不良

C.饭后身体处于“饱和”状态,需要运动

D.利于营养体内吸收

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第1题
阅读下面的文言文,完成 16~18 题。 粱惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶①,则移其民于河东,

阅读下面的文言文,完成 16~18 题。

粱惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶①,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之致,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对日:“王好战,请以战喻。填②然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步筻百步,则何如?”

曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”

曰:“王如如此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。敷罟③不入洿池④,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无博也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序⑤之教,申之以孝悌之义,颁白⑥者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

【注】①凶:荒年。②填:形客鼓声,拟声词。③数罟(Cùgǔ):钿网。④洿(wú )池:池塘。⑤庠序:学校。⑥颁白:斑白。

第 16 题 孟子在回答梁惠王的问话时,讲了一个“五十步笑百步”的故事,其目的是为了说明什么?(4分)

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第2题
对维生素的含义理解正确的是()

A.维持人体健康必需的有机化合物

B.维生素是机体的组成部分

C.维生素能供给人体热能,能作为机体组织的成分

D.维生素供给量的多少对人体没影响

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第3题
某甲在饭店吃饭后,想趁人不注意溜走,结果被服务员发现甲声称自己没有钱,饭店如果不放自己走就告饭店非法拘留,饭店则坚持甲付清饭钱,否则休想离开双方争执不下下列说法正确的是()

A.饭店的行为侵害了甲的人身自由,是错误的

B.饭店实施的是正当防卫,应当允许

C.饭店实施自助行为后,应当及时向有关机关申请援助

D.如果甲拒不交钱,饭店可以一直扣留甲直到他交钱为止

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第4题
三向交流是在口头交流中能确保接受方正确的理解发送方所传达的信息的一种方法,通过接受方对信息反馈,发送方再给予确认,保证了信息传递正确性。()
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第5题
对维生素的含义理解正确的是()

A.维持人体健康必需的有机化合物,是生命活动的 “动力”

B.维生素是机体的组成部分

C.维生素能够给人体提供热能,能作为机体组织的成分

D.维生素供给量的多少对人体没有影响

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第6题
对维生素的含义理解正确的选项是()。

A.维持人体健康必需的有机化合物,是生命活动的“活力”

B.维生素是机体的组成部分

C.维生素能够给人体提供热能,能作为机体组织的成份

D.维生素供量的多少对人体没有影响

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第7题
对大多数人来说,岗位是个人历练成长的基石。除了极少数的人能__________创建自己的事业,大多数人
都必须走一条相同的路:在岗位上磨炼,依托__________奠定未来事业的基础。 依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A. 独立的 同事

B. 一手 集体

C. 直接 组织

D. 主动 团队

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第8题
表演游戏能加深幼儿对文学作品的学习理解。()
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第9题
分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。 教师:为什么说鸡、鸭、猪是动物? 学生:因为它们都会
叫。 教师:对吗?蚯蚓不会叫,可它也是动物啊! 学生:蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。 教师:鱼不会爬,也不会走,只会在水里游泳;鸟会飞,可它们不是动物吗? 学生:它们是动物,因为它们都会活动,能活动的生物叫做动物。 教师:对了,能活动的生物叫动物。可是飞机会飞,它是不是动物? 学生:飞机自己不会飞,是人开的,它没有生命,是人造的,不是动物。 教师:对了,能自己活动的生物才是动物。

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第10题
对眼眶CT扫描图像显示的论述,错误的是:()。

A.能清楚显示眶壁骨性结构

B.能清楚显示眶内软组织

C.能清楚显示眼球内部结构

D.能清楚显示眼内血管走行

E.能清楚显示眼内异物大小

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第11题
婴幼儿能理解“现在”、“等一会儿”等,不能使用“今天“、”明天”等词。()

此题为判断题(对,错)。

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