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[单选题]
通过阅读文言文《唐雎不辱使命》，下列分析错误的一项是（）
A.在紧张激烈的矛盾冲突中，塑造了唐雎和秦王的形象
B.秦王最后长跪而谢之，从正面表现了唐雎的不畏强暴
C.情节构成紧张曲折，波澜起伏
D.人物对话简洁整齐，绘声绘色
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A.在紧张激烈的矛盾冲突中，塑造了唐雎和秦王的形象
B.秦王最后长跪而谢之，从正面表现了唐雎的不畏强暴
C.情节构成紧张曲折，波澜起伏
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A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局
B.选文第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝易地，这是双方斗争的最高潮部分
C.选文主要通过绘声绘色的对话来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点
D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴
A.课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局
B.课文第二自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝易地，这是双方斗争的最高潮部分
C.课文主要通过绘声绘色的对话来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点
D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴
A.文章的第一段交待唐睢出使秦国的背景，为下面情节的展开作铺垫
B.文章通过人物的语言、神态、动作描写，绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象
C.唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒，这一段是斗争的高潮
D.秦王最后还是长跪而谢之，说明他害怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴
A.文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神
B.秦王一面装出一副施加恩惠的面孔，指责安陵君逆寡人轻寡人，一面以灭韩亡魏来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志
C.面对秦王的武力恫吓，唐雎虽略有迟疑，但也绝不示弱，用士之怒进行反击，自然而然地引出专诸、聂政、要离行刺的故事
D.秦王没想到唐雎敢于跟他拼命，只好长跪而谢之，表示屈服。这种表示虽属权宜之计，但也反映出他确实看到了唐雎在这件事情上的作用
A.唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中从他和秦王的对话中，可以看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的，如何应付也早已成竹在胸
B.本文讲述了唐雎出使秦国的故事，表现了唐雎维护国家利益，不畏强暴的精神
C.秦王虛情假意地称安陵君为长者，用不错意来麻痹对方，显得极其狂妄自大
D.作者把这唐雎和秦王两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点
A.文中秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧，显示出一个盛气凌人、骄横跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象
B.面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些害怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒
C.秦王的政治骗局被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是秦王露出政治流氓的嘴脸，企图以天子之怒的战争之祸来对唐雎进行恫吓
D.唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒，并效仿三士欲刺秦王，迫使秦王屈服，最终不辱使命，保全了安陵国
A.至于夏水襄陵，沿溯（逆流而上）阻绝．（郦道元《三峡》）
B.阡陌交通（田间小路），鸡犬相闻．（陶渊明《桃花源记》）
C.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟（清水）而不妖．（周敦颐《爱莲说》）
D.休祲（吉凶的征兆）降于天．（《战国策》《唐雎不辱使命》）
A.《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中，说铭序分别表示古代的一种文体。说是叙事兼议论，铭一般是押韵的，序是临别赠言
B.《曹刿论战》选自纪传体史书《左传》，本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战争，因战场在长勺，又称长勺之战
C.四书包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》,五经包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》
D.《战国策》由西汉刘向整理编辑，《唐雎不辱使命》选自其中
A.两文中，邹忌和唐雎都不畏强权，坚持真理，是古代臣子忠君爱国的代表
B.两文中，邹忌婉言进谏，唐且化险为夷，他们的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究方式
C.文运用设喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生动
D.文最引人注目的是人物的对白，步步紧逼，针锋相对，扣人心弦
A.及其家穿井 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
B.得一人之使 予独爱莲之出淤泥而不染 （《爱莲说》
C.问之于丁氏 万钟于我何加焉 （《鱼我所欲也》）
D.有闻而传之者 人不知而不愠 （《论语》）
