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第2题
中央对地方基础教育“以奖代补”专项资金重点用于地方改善义务教育阶段学校的办学条件，兼顾高中阶段学校的办学条件，包括()等支出。
A.教学用房及辅助设施维修改造、教学仪器设备购置、学校日常运转以及教师津贴福利
B.教学用房及辅助设施维修改造、教学仪器设备购置、学校日常运转以及教师培训
C.教学用房及辅助设施维修改造、教育管理部门行政办公经费、学校日常运转以及教师培训
D.教学用房及辅助设施维修改造、教学仪器设备购置、贫困学生学费补助以及教师培训
第3题
在目前义务教育投入体制下，县级财政勉强能负担起教师工资，中央和省财政能补贴部分教师工资和学校建设资金，但留下的缺口全部都交给学校自己解决。一些农村中小学校长反映：义务教育现在已经成了“学校的义务”。“义务教育现在已经成了学校的义务”的含义是（）。
A.学校承担义务教育
B.义务教育是学校的责任
C.学校的义务是负责义务教育
D.学校只尽义务而缺少外部投入
第7题
2019年，中央财政通过国家文物保护专项资金、非物质文化遗产保护专项资金以及中央补助地方公共文化服务体系建设专项资金等相关财政转移支付，支持加强民族语言文字出版能力建设，推动少数民族地区新闻出版广播电视事业发展。中央财政支持()①旨在推动民族地区文化事业的发展②凸显了民族区域自治制度的优越性③是民族地区经济社会发展的基本保障④体现了各民族共同发展共同富裕共同繁荣原则
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
第8题
下列《中华人民共和国义务教育法》中对于教育经费保障的规定，说法正确的是（）。
A.各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费
B.地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列
C.国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠
D.特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准
第10题
从1982至今“中央1号文件”成为重农专用词。1983年1月，第2个“中央1号文件”《当年农村经济政策的若干
问题》正式颁布，该文件“是在党的领导下，中国农民的伟大创造，是马克思主义农业合作化理论在我国时间中的新发展，这个文件从理论上说明了（）
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A.分田到户
B.家庭联产承包责任制
C.农村集体化
D.土地私有化
第11题
20世纪60年代，中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的方针，其中“调整”是指()。
A.调整中央与地方的关系
B.调整城市与农村的关系
C.调整积累与消费的关系
D.调整国民经济比例关系
