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[判断题]

在AppInventor中可以使用音频播放器和音效播放器播放声音文件。()

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第1题
在使用CoolEditPro过程中,下列说法中正确的是()

A.“FadeIn”处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐达到音量的正常值。

B.“Fadeout”处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。

C.“FadeIn”处理就是淡出处理,根据需要,对淡出处理的各项参数进行设置,处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。

D.“Fadeout”处理就是淡入处理,根据需要,对淡入处理的各项参数进行设置,处理后的音频由弱到强逐渐达到音量的正常值。

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第2题
在幻灯片中可以插入音频,但不能插入视频。()

在幻灯片中可以插入音频,但不能插入视频。()

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第3题
PowerPoint是一个常用的课件制作开发工具,在其中可以插入()

A.音频

B.视频

C.网页

D.动画

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第4题
传统上,营销人员会将广告推向消费者,但广告原本的传播模式已逐渐被所谓的“窄播”取代。在窄播中,企业运用直接邮件或电话营销的方式,以找出对某一特定产品或服务感兴趣而且具有高度盈利能力的潜在客户。_______。企业在寄发广告之前,必须先获得客户的许可,特别是在电子邮件上,客户已经能够要求订阅或停止订阅电子邮件的广告。填入横线部分最恰当的语句是()。

A.将来,买方可以主动决定他们想看到哪些广告

B.这种广告是客户主动发起,并应客户要求而出现的

C.网络让消费者得以从价格的接受者转变成价格的制定者

D.企业可以运用这种资讯建构起客户区隔,再为不同的区隔发展出适当的产品和服务

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第5题
日前,广电总局向央视下发通知,在主持人口播、记者采访和字幕中,不能再使用诸如NBA、GDP等外语缩略词。禁止外语缩略词是为了维护汉语的纯洁性,这本无可厚非。但在古今中外的文化交流史中,语言文字间的相互渗透都是非常普遍的,在全球化的今天,语言文字“你中有我,我中有你”的现象就更为普遍。如果一刀切地禁止外语缩略词,容易造成交流上的困难。作者通过这段文字想表达的主要意思是:

A.不可盲目捍卫汉语的纯洁性

B.外语缩略词无法完全禁止

C.禁止外语缩略词不能一刀切

D.禁止外语缩略词易造成交流障碍

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第6题
传统上,营销人员会将广告推向消费者,但广告原本的传播模式已逐渐被所谓的“窄播”取代。在窄播中,企
业运用直接邮件或电话营销的方式,以找出对某一特定产品或服务感兴趣而且具有高度赢利能力的潜在客户。__________。企业在寄发广告之前,必须先获得客户的许可,特别是在电子邮件上,客户已经能够要求订阅或停止订阅电子邮件的广告。 填入横线部分最恰当的语句是()。

A. 将来,买方可以主动决定他们想看到哪些广告

B. 这种广告是客户主动发起,并应客户要求而出现的

C. 网络让消费者得以从价格的接受者转变成价格的制定者

D. 企业可以运用这种资讯建构起客户区隔,再为不同的区隔发展出适当的产品和服务

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第7题
下列说法中错误的是()

A.WAV是一种Windows提供的音频格式。目前所有的音频播放软件和编辑软件都支持这一格式,并将该格式作为文件默认保存格式之一。

B.MP3是一种压缩比例较低、声音质量较好的音频格式。

C.RealMedia是一种互联网上常用的音频格式,可以在非常低的带宽下,提供尽量好的音质,可用于网络广播、网上教学和网上点播。

D.WindowsMedia是一种基于网络流媒体技术的音频格式,支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式。

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第8题
二波段收音机中检波电路的位置是在()。

A.输入回路与变频级之间

B.变频级与中频放大电路之间

C.中频放大器与音频电压放大器之间

D.音频电压放大与功放之间

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第9题
下列说法错误的是()

A.WAV文件保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。

B.MP3文件的数据量较小,携带方便、易于传输,通用性较强,与WAV格式相比,音质较好。

C.RealMedia格式的音质好,适于编辑,支持的处理软件很多。

D.WindowsMedia格式文件必须在Windows平台下才能使用,在失真压缩方式下的音质不好。

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第10题
下列说法正确的是()

A.WAV文件保真度高,适用于音频原始素材的保存;缺点是文件数据量大,不易传输与携带。

B.MP3文件的数据量较小,携带方便、易于传输,通用性较强,与WAV格式相比,音质较好。

C.RealMedia格式的音质不太好,不适于编辑,支持的处理软件不多。

D.WindowsMedia格式文件必须在Windows平台下才能使用,在失真压缩方式下的音质不好。

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第11题
下面关于多媒体教学演示文稿,下列说法正确的是()

A.多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体

B.教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容,根据学生的反应及时调整播放节奏

C.多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷

D.多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点,教师易于掌握

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