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更多“成语和惯用语的区别在于前者是定型的，后者是不定型的。()”相关的问题
A.前者是事物的现象，后者反映事物的本质
B.前者是认识的低级阶段，后者是认识的高级阶段
C.前者的源泉是实践，后者的源泉是书本知识
D.前者是自己亲身实践得到的认识，后者是从他人那里(包括从书本中)得到的知识
在价值增殖过程中，不变资本与可变资本的区别在于（）
A．前者不转移价值，后者转移价值
B．前者转移价值，后者也转移价值
C．前者价值增殖少，后者价值增殖多
D．前者不发生价值增殖，后者发生价值增殖
A.前者是犯罪的未完成形态，后者是犯罪的完成形态
B.对中止犯，应当减轻处罚或者免除处罚，对未遂犯则可以从轻或者减轻处罚
C.前者是基于行为人自己的意志而放弃犯罪，后者是基于行为人意志以外的原因被迫停止
D.前者是发生在犯罪预备阶段，后者只能发生在犯罪实行阶段
A.前者所求的“是”为客观事物的规律，后者追求的是实际效果
B.前者所讲的“实际”为客观存在的一切事物，后者是个人经验
C.前者以客观实际为出发点，后者以个人的经验和行动为出发点
D.前者是一种普遍性的方法原则，后者代表美国特有的思维方式
A.前者不改变社会形态的根本性质；后者是社会形态的根本质变
B.前者一般是自上而下展开的；后者是由被统治阶级发动的
C.前者一般不需要采取暴力冲突的形式；后者往往要通过暴力革命的形式
D.前者不触及生产关系；后者触及生产关系
A.前者在实验室内，后者在现场
B.前者在现场，后者在实验室内
C.两者即可在实验室内又可在现场
D.两者均可在现场
A.前者是客观存在的，后者是人们主观创造的
B.后者是客观存在的，前者是人们主观创造的
C.前者一般是长久不变的，后者是经常变化的
D.后者一般是长久不变的，前者大多数不是长久不变的
的每一个活细胞都应该具有()。(2)植物组织培养技术的应用范围是很广的，除了快速繁殖、培育无病毒植物、通过大规模的植物组织培养来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等外，还可应用于()等(至少答出一项)，植物组织培养与无土栽培两者培养液的区别除前者必需提供有机营养物质外，还需要提供()。(3)在动物细胞培养过程中，先后两次用胰蛋白酶，配制成细胞悬浮液，其作用分别是();()。细胞株与细胞系相比较，其主要区别在于后者()。(4)植物体细胞杂交的重要意义在于()，与诱导植物原生质体融合方法相比，运动细胞融合还常用()作为诱导剂。
A.多能细胞与专能细胞的区别在于前者具有发育成多种组织的能力，而后者只能分化出一种细胞。
B.由于细胞核含有一套完整的遗传指令，因此动物细胞高度分化之后其细胞核仍具有全能性。
C.童第周的实验与英国克隆羊“多莉”的诞生表明细胞全能性方面动物细胞与植物细胞并没有什么差别。
D.黑斑蛙成体细胞核移人未受精的去核卵内，卵子发育成正常蝌蚪一例表明核质相互作用共同行使功能的依存关系
