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[主观题]

教育的社会属性包括永恒性（)和相为对独立性三个方面。A.先进性B.时代性C.科学性D.公正性

教育的社会属性包括永恒性()和相为对独立性三个方面。

A.先进性

B.时代性

C.科学性

D.公正性

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第1题

教育的社会属性包括永恒性、时代性和（)三个方面。A.独立性B.科学性C.先进性D.公正性

教育的社会属性包括永恒性、时代性和()三个方面。

A.独立性

B.科学性

C.先进性

D.公正性

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第2题

教育的社会属性包括（)、时代性和相对独立性三个方面,。A.先进性B.科学性C.永恒性D.公正性

教育的社会属性包括()、时代性和相对独立性三个方面,。

A.先进性

B.科学性

C.永恒性

D.公正性

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第3题

教育的社会属性包括()。

A.教育的阶级性

B.教育的永恒性

C.教育的历史性

D.教育的相对的独立性

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第4题

我国封建社会的教育内容是“四书”、“五经”，体现了教育的哪种社会属性A．永恒性B．历史性C．相对独立性

我国封建社会的教育内容是“四书”、“五经”，体现了教育的哪种社会属性

A．永恒性

B．历史性

C．相对独立性

D．继承性

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第5题

下列属于教育的社会属性的是()

A.平衡性

B.永恒性

C.选择性

D.适应性

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第6题

教育是人类特有的现象，任何社会的存在和发展都离不开教育，这表明教育具有（）

A.选择性

B.阶段性

C.永恒性

D.记录性

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第7题

在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，这体现了教育的()

A.永恒性

B.历史性

C.阶级性

D.相对独立性

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第8题

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C. 在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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第9题

：人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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