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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

溯源性就是量值传递的过程。此题为判断题(对，错)。

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第1题

量值溯源是量值传递的反过程。()

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第2题

溯源性指任何一个测量结果或计量标准的值，都能通过一条具有规定不拟定度的连续比较链，与（）联系起来。

A.标准物质

B.量值传递

C.计量基准

D.测量标准

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第3题

计量认证是进行量值传递的重要形式，是保证量值准确、可靠、一致的重要措施。()此题为判断题(对，错)。

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第4题

()的前提是被计量的量值必须具有能与国家计量基准直至国际计量基准相联系的特性，也就是溯源性。

（)的前提是被计量的量值必须具有能与国家计量基准直至国际计量基准相联系的特性，也就是溯源性。

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第5题

教育本质“文化说”：人类历史是文化的历史，教育过程是一种历史文化过程。教育作为一种文化现象，教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变;教育是文化继承、传递和发展的必要条件和主要方式，教育的本质就是主体间的文化传承。()此题为判断题(对，错)。

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第6题

量值传递有严格的等级，量值溯源也必须逐级溯源（）

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第7题

档案价值具有潜在性的特点,档案价值的实现过程,就是使其由潜在价值转化为现实价值的过程.此题为判断题(对，错)。

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第8题

根据《国家电网公司计量工作管理规定》，计量标准器具的量值溯源/传递按照（）的原则，开展量值溯源和公司内部比对溯源工作。

A.统一准确

B.就地就近

C.经济合理

D.计量授权

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第9题

国家计量基准是一个国家量值溯源的终点，也是量值传递的起点，具有最高的计量学特性。()

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第10题

什么是量值溯源？什么是量值传递？二者区别有哪些？

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