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[多选题]
四年级下册的长文章单元有哪些教学目标()
A.把握长文章单元的主要内容
B.分析人物形象
C.学会列小标题
D.学习环境描写的作用
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ABC
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A.把握长文章单元的主要内容
B.分析人物形象
C.学会列小标题
D.学习环境描写的作用
ABC
A.DTT中利用强化物调动孩子的积极性
B.给孩子的指令要简单、明确、单一、可重复性
C.只有完全符合目标行为的正确反应才能被强化
D.DTT可以全夭应用于孩子的练习
A.利用教学大纲的教学目标即可
B.分析各知识点间的关系,详细描述具体单元学生所应达到的学习结果
C.依据学生需求自行制定教学目标
D.根据既定的课程标准
A.教育目标不够全面,缺乏层次性
B.内容比较忽视各种知识的纵向系统性和逻辑性
C.课程模式单一,只产生了一种课程组织形式即单元教学
D.教学组织形式混乱
A.行为主体(学生)
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度
A.一般而言,在一个单元或项目中,所有的评价目标都应该得到满足
B.教师评价是课堂上最重要和最有用的评价方式
C.每一种评价目标都可以由多种评价方法来实现
D.评价可以从常规的课堂活动和教学中分离开来
A.汇报单元长、值长,根据一台引风机出力带负荷
B.密切监视燃烧,注意锅炉炉膛压力、床温、床压及汽温、汽压的调节
C.查明原因消除故障后,重新启动引风机逐步恢复目标负荷
D.注意锅炉炉膛负压,尽量保持高负压运行