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[单选题]

某同学设计了这样的实验:他将芝麻种子分为等量的两组,给予适量的水,适宜的温度,一组放在阳光下,另一组放在黑暗透气的纸盒里,他想要探究的问题是()

A.温度对芝麻种子萌发是否有影响

B.光照对芝麻种子萌发是否有影响

C.空气对芝麻种子萌发是否有影响

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B、光照对芝麻种子萌发是否有影响

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第1题
小明同学在实验室中测定某未知溶液的pH,他的实验操作如下:先用蒸馏水将pH试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取待测液于pH试纸上进行测定,你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较()

A.偏低

B.偏高

C.不变

D.无法判定

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第2题
某校生物兴趣小组的同学设计了这样一个实验,将生长状况完全相同的健康玉米幼苗分成植株数量相等的两组,并分别放在温度、水分条件一致的两个透明罩里,其中一个透明罩完全密封,另一个的两侧均开有小窗,他们想要探究的问题是())

A.水分对玉米幼苗的生长是否有影响

B.温度对玉米幼苗的生长是否有影响

C.光照对玉米幼苗的生长是否有影响

D.空气对玉米幼苗的生长是否有影响

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第3题
张亮同学在实验室中测定某酸溶液的pH,他的实验操作如下:先用蒸馏水将pH试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定,你认为张亮同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较()

A.不变

B.偏低

C.偏高

D.无法判断

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第4题
在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中,四位同学分别发表了如下观点,其中错误的是()

A.本实验必须设计成对照实验

B.必须用较多粒种子进行实验

C.本实验的变量是种子发芽率

D.可利用表格统计种子发芽率

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第5题

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:

(一)制取氨气

(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。

(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。

(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。

(三)问题讨论:

有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。

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第6题
旅行策划小张依托四川某山岳型景区,在秋季设计了一条“上午登山赏红叶、下午喝茶泡温泉”的旅游线路。10月下旬进入冬季,红叶美景不复存在,小张将产品组合调整为“上午爬山赏雪景看海子,下午晒太阳泡温泉”,你觉得他这样调整正确吗。()
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第7题
某课外兴趣小组欲在实验室里制备少量乙酸乙酯,该小组的同学设计了以下四个制取乙酸乙酯的装置,其中正确的是()。

A.

B.

C.

D.

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第8题
某生物实验小组,在探究“苍耳果实与传播方式相适应的结构”实验中,将甲组苍耳的钩刺剪去,乙组保留。这样做的目的是()

A.控制变量

B.设计对照实验

C.进行重复实验

D.避免偶然性

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第9题
某同学自定一种新温标P,他将冰点与沸点之间等分为200份,且将冰点的温度定为50 P,该同学测量一杯水的温度为150 P,则该温度用摄氏温度表示时应为()

A.30 ℃

B.40 ℃

C.50 ℃

D.60 ℃

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第10题
某同学在“测定花生种子中的能量”探究活动中,三次重复实验的数据分别是 1234 千 焦、1239 千焦、1238 千焦,则该花生种子中含有的能量为()

A.1247 千焦

B.1234 千焦

C.1238 千焦

D.1237 千焦

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第11题
某同学将新购买的房子交给某公司装修,为了形象直观地了解房子装修后的整体情况,他应该要求装修公司提供的技术图样为()

A.三视图

B.剖视图

C.正等轴测图

D.设计效果图

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