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第2题
审美境界：指从人生境界中升华出来的超越了自然境界，功利境界和道德境界的愉悦情怀和情景。根据上述定义，下列选项中，不属于审美境界的是()。
A.欣赏名画《蒙娜丽莎》感觉优雅
B.读“采菊东篱下，悠然见南山”产生逍遥感
C.听二胡演奏曲《二泉映月》使人宁静
D.看《妙股指南》从而对股票产生兴趣
第3题
审美境界指从人生境界中升华出来的超越了自然境界、功利境界和道德境界的愉悦情怀和情景。 根据上述定义，下列选项中，不属于审美境界的是（）。
A.欣赏名画《蒙娜丽莎》感觉优雅
B.读“采菊东篱下，悠然见南山”产生逍遥感
C.听二胡演奏曲《二泉映月》使人宁静
D.看《炒股指南》从而对股票产生兴趣
第8题
中国传统名花的特点有哪些？（)
A、中国传统名花展现出来中华民族的审美，和以“雅”为核心的审美气质
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B、传统名花之美，常会与粉墙、漏窗、月亮门、转廊、亭台、假山、水池等环境，相互衬托，创造出诗情画意的景观，使名花的美从完整的立体画幅中显示出来
C、传统名花植根于中国古老文化的沃土之中，有无数风格绮丽的诗文和篇章
D、传统名花根本不表现我们的传统文化
第9题
关于学前儿童美育说法错误的是（)。
A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响，它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能
B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感，使儿童得到全面、健康发展的教育活动
C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动
D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段，培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。
